1-sentabr — mustaqillik kuni kirish 1-dars

34.1-topshiriq
. 
Afv,  xulq,  afzal,  madh  qilmoq,  uzr,  qusur,  masrur 
so‘zlaridan 
tavsiya etiladigan so‘zlar asosida ma’nodoshlik qatori hosil qiling: 
аxloq, tarbiya, 
odob,  adab,  xulq,  xulq-atvor,  yurish-turish,  yaxshi,  durust,  tuzuk,  maqtamoq, 
olqishlamoq,  ko‘kka  ko‘tarmoq,  ta’rif-tavsif  qilmoq,  kechirim,  ma’zur,  nuqson, 
kamchilik, xato, yetishmovchilik, mast, shodon, xursand. 
 
35-dars 
KESIM. FE’L KESIM VA OT KESIM 
 
35.1-mashq
.  Matnni  diqqat  bilan  o‘qib,  gaplarning  kesimlarini  va  ularning 
qaysi so‘z turkumlari bilan ifodalanayotganini aniqlang. 
 
HASADGO`YNING MOT BO`LISHI 
Sheroz  shohi  Shujo’ning  Hofizni  yomon  ko`rib  qolishiga  ikki  narsani  sabab 
qilib ko`rsatadilar: birinchisi – uning piri murshidi Imodi Faqihning Hofiz tomonidan 

---

tahqirlanishi, ikkinchisi – o`zi she’r yozib, shuhrat qozonolmagan shohning rashk-u 
hasadi.  
Shoh Shujo’ bir kuni Hofizga tashlanib qoladi: 
−
 
Sizning  biror-bir  g`azalingiz  mustahkam  asosga  ega  emas:  ishqdan  so`z 
ochib,  darhol  visolga  o`tasiz,  keyin  firoqdan  fikr  yuritasiz;  bir  vaqtning  o`zida 
tasavvufga murojaat etib, may xususida she’r aytib, so`ng birdan zohidlarga hujum 
qilib  qolasiz;  oxirida  dunyoning  bevafoligi  xususida  xulosa  chiqarasiz.  Bunday 
rang-baranglik  shoirlikda  maqbul  emas  va  fasohat  qoidalaridan  uzoq.  Boshdan 
oxir bir mavzuda bo`lib, badiiy sayqal berilgan g`azal ta’bga muvofiq sanaladi. 
−
 
Nachora,  −  deydi  unga  javoban  shoir,  −  shuncha  kamchiliklarga  qaramay, 
mening  she’rlarim  tildan  tilga,  dildan  dilga  ko`chib  to`rt  tarafga  tarqaldi,  hatto 
mamlakatma-mamlakat  sayr  etib  yuribdi.  Holbuki,  boshqalarning  she’rlari  har 
qancha  badiiy  san’atga  boy,  fasohat  va  balog`atda  tengsiz  bo`lsa-da,  shahar 
darvozasidan tashqariga chiqmayapti.