1. С чем первоначально связывали понятие «технология»?


Укажите основателя интерактивного метода обучения, внедрившего таксономию целей обучения



Download 427,5 Kb.
bet44/64
Sana11.03.2022
Hajmi427,5 Kb.
#490590
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   64
Bog'liq
РУС ТИЛИ

344. Укажите основателя интерактивного метода обучения, внедрившего таксономию целей обучения

  1. *Макаренко

  2. Лев Выгоцкий

  3. Джон Дюи

  4. Бенжамин Блум

345. Укажите ряд с графическими органайзерами

  1. *Диаграмма Венн

  2. Мозговой штурм

  3. Обоснованное эссе

  4. Учебное пособие

346. Какую задачу выполнит преподаватель, в случае применения графических органайзеров в целях закрепления знаний студентов в рамках пройденной темы и развития его мышления?

  1. *Методическую задачу

  2. Посредническую задачу

  3. Формальную задачу

  4. Облегчение процесса обучения

347. В чем различие метода кейс-стади от проблемного обучения?

  1. *Основывается на принятии решения на основе изучения реальной ситуации

  2. Не решает проблему

  3. В постановке задачи

  4. Верного ответа нет

348. Укажите верное определение понятию интерактивность

  1. *от англ. Inter – вместе, и act-движение

  2. латинское “интер”- внутри, “аcт”- доказательство

  3. английское “интер” – внутри и “аcт” - “движение”

  4. английское “интер” - “вместе” и “аcт”- доказательство

349. Выберите результат изучения предметов «Русский язык» и «Литература», обозначенный как один из метапредметных результатов в государственном стандарте основного общего образования:

  1. *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью

  2. расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка;

  3. формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

  4. Изучение грамматики языка.


Download 427,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   64




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish