1. С чем первоначально связывали понятие «технология»?


К специфическим принципам дистанционного обучения можно отнести



Download 427,5 Kb.
bet38/64
Sana11.03.2022
Hajmi427,5 Kb.
#490590
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   64
Bog'liq
РУС ТИЛИ

306. К специфическим принципам дистанционного обучения можно отнести:

  1. *интерактивность, принцип стартовых знаний, индивидуализация, идентификация, регламентность обучения

  2. удобство

  3. наглядность, систематичность и последовательность

  4. добровольность, учет возрастных, психологических, творческих особенностей учащихся, учет региональной специфики, интеграция учебной и внеклассной деятельности

307. В чем выражается принцип идентификации дистанционного обучения?

  1. *В необходимости контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств

  2. Для дистанционного обучения необходима предварительная подготовка слушателя и наличие аппаратно-технических средств

  3. Характеризуется разработкой и использованием жесткого графика планирования и контроля учебного графика

  4. Принцип выражается в «мягкости» ограничений по возрасту, уровню начального образования, вступительных контрольных испытаний в виде собеседования, тестирования, экзаменов и т.д.

308. Технология модульного обучения разрабатывается на основе принятых принципов:

  1. *планомерности, учета возрастных особенностей, связи теории с практикой, научности, доступности

  2. динамичности, осознанной перспективы, действенности и оперативности знаний, гибкости, паритетности, разносторонности методического консультирования

  3. интерактивности, стартовых знаний, педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий

  4. добровольности, учета региональной специфики, интеграции учебной и внеклассной деятельности, системности

309. Дайте определение, раскрывающее суть понятия «метод обучения».

  1. *Исходное положение науки

  2. Содержание процесса обучения

  3. Способ совместной деятельности учителя и учащихся, направленный на овладение знаниями, умениями и навыками

  4. Предмет обучения


Download 427,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   64




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish