Muammoni hal etish bosqichlari
|
barcha
|
Muammoli ta’lim darajasi nechta turga bo‘linadi
|
4
|
Muammoli metodning o‘ziga xos xususiyatlarini toping
|
Muammoli vaziyatlarni vujudga keltirish, ularni hal etish yuzasidan o‘quv farazlarini ilgari surish
|
Bahs-munozara metodi o’quvchilarga nimani aniqlashga yordam beradi?
|
O’z fikrini to’g’ri va notog’ri ekanligini aniqlab olishga
|
“Aqliy hujum” metodi yordamida nimalar hal qilinadi?
|
Turli xil muammolar hal qilinadi
|
Qaysi texnologiyalarda o‘quvchilarni muammolarni aniqlash va ular asosida ishlashga yo‘llash funksiyasi yetakchi o‘rin egallaydi?
|
Didaktik o’yin
|
Qaysi metodlarda ta’lim oluvchilarni faollashtiruvchi va mustaqil fikrlashga undovchi, ta’lim jarayonining markazida ta’lim oluvchi bo‘ladi?
|
Interfaol
|
Qaysi metodda dars davomida izchil va maqsadga yo‘naltirilgan holda vujudga keltirilgan muammoli vaziyatlarni o‘quvchilar avval o‘zlashtirgan bilim va ko‘nikmalarini yangi vaziyatlarda qo‘llashi orqali o‘quv materialini faol o‘zlashtirishiga xizmat qiladi
|
Muammoli izlanish
|
|