1. Реформы дошкольного и школьного образования (из Послания Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева Олий Мажлису) от 29 декабря 2020 года

Педагогические способности – обобщенная совокупность таких индивидуально-психологических особенностей и профессионально значимых качеств учителя, которые обеспечивают достижение высоких результатов в педагогической деятельности (Коджаспирова Г.М. Педагогиче-ский словарь. (М., 2000. – С.141).
Структура педагогических способностей. (И.П.Подласый)

1. Организаторские	умение сплотить обучаемых, спланировать их деятельность, включить их в работу, подвести итоги.
2. Диагностические	умение отобрать учебный материал, наглядность, оборудование, доступно, ясно, выразительно, убедительно и последовательно излагать учебный материал, стимулировать развитие познавательных интересов и их интеллекта, повышая учебно-познавательную активность и способствуя развитию критического мышления и творчества.
3. Перцептивные	умение проникать в духовный мир обучаемых, объективно оценивать их эмоциональное состояние, выявлять особенности психики.
4. Коммуникативные	умение устанавливать педагогические целесообразные отношения с обучаемыми и коллегами.
5. Суггестивные (внушительные)	эмоциональное влияние на учащихся.
6. Исследовательские	умение познавать и объективно оценивать педагогические ситуации и процессы.
7. Научно-познавательные	способность овладеть суммой научных знаний в избранной специальности.
8. Гностические	умение исследовать объект, процесс и результаты своей деятельности и корректировать её на основе получаемого знания.
9. Креативность	способность интересно вести урок.