1. Развитие представлений о предмете и методе психологии. Современные представления о предмете психологии

66. Интеллект: подходы к пониманию, теории интеллекта. Умственное развитие. Диагностика умственного развития и интеллекта. Нарушения умственного развития.
В настоящее время сущ. 3 подхода к пониманию интеллекта:
1. Биологический: «способность сознательно приспосабливаться к новой ситуации».
2. Педагогический: «способность к обучению, обучаемость»
3. Структурный подход, сформулированный А.Бине: интеллекст как способность адаптации средств к цели, т.е. совокупность разл. способностей.
И-глобальная спос. дйствовать разумно, реально мыслить и хорошо справляться с жизн. Обстоятельствами. Интеллект определяется сосвокупностью познавательных процессов чел. И его способностью успешно адаптироваться к окружающей среде.
Теории интеллекта
Спирмен (1904): И - общий фактор умственной энергии, он не зависит от прочих личностных черт и не вкл. в вою стр-he неинтелл. Качества (интересы, мотивацию и пр). Выделил генеральный фактор интеллекта (фактор G) и фактор S, служ. показателем специфич. Способностей.
Терстоун (1938) Исследовал различные стороны общего интеллекта – первичные умственные потенции (счетная способность, словесная гибкость, вербальное восприятие, пространственная ориентация, память, спос. к рассуждению, быстрота восприятия)
Гилфорд (1959) выделил 120 факторов интеллекта, исходя из того, для каких умственных операций они нужны, каковы их результаты и содержание. Операция – психич.процесс (понятие, память, диверг. продуктивность, конверг. продукт).
Кеттел (1967) У каждого чел с рождения есть потенциальный интеллект, достиг. расцвета к 20 годам (определяется уровнем развития третичн. зон коры БП). Кристаллический интеллект сост. из навыков и знаний, приобретается по мере накопления жизн.опыта (зависит от особенностей культуры)
Хебб (1974) выдел. интеллект А- потенциал, созд.в момент зачатия, интеллект В- рез.взаимод.потенциальн.интеллкта с окр.средой. Наблюдать можно только результирующий интеллект (как чел.совершает умств.операции).