1. Quyidagilarni nazarda tutuvchi maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti 1-ilovaga muvofiq tasdiqlansin: davlat standartining maqsadi, asosiy vazifalari va prinsiplari

0-1 yosh	1-2 yosh
2-3 yosh
KUTILAYOTGAN NATIJALAR
o‘z o‘yinchoqlarini tekshirish(o‘rganish)ni boshlaydi: og‘ziga soladi, uloqtiradi bo‘laklarga bo‘ladi, taqillatib ko‘radi, ikkitasini bir-biriga uradi va chiqayotgan tovushni tinglaydi; biror-bir tovushni atrof muhit bilan bog‘laydi (masalan, mushukni “myau” bilan, kuchukni “vov” bilan) atrofidagi obyektlarni kuzatadi.	rasmdagi predmetlarni taniydi; tabiat hodisalarini qisqa muddat ichida kuzatadi; ayrim sabzavot va mevalarni biladi va farqlaydi; hasharotlar (chuvalchanglarni tegib ko‘radi, chumolini kuzatadi), hayvonlar (uy hayvonlariga qaraydi, ularni ko‘rsatadi), o‘simliklar (gullarni yuladi, barglarni to‘playdi) bilan qiziqadi.	tana a’zolarini ko‘rsatadi va ularning funksiyasini biladi; predmetlarning taktil xususiyatlarini biladi (yumshoq, qattiq, dag‘al, silliq); predmetli rasmlar orqali jonli tabiat obyektlarining nomini biladi (hayvonlar, o‘simliklar, qushlar); tabiatning ayrim hodisalarini farqlaydi (yomg‘ir, qor).
BOLANI RIVOJLANTIRISh BO‘YIChA FAOLIYAT
bolaga turli obyektlarni boshqarish imkonini berish; bolani bir-biriga mos o‘yinchoqlarni jamlashga qiziqtirish — qo‘g‘irchoq kiyimi qo‘g‘irchoqqa mos kelishi, bolaga atrofdagi yangi narsalarni ko‘rsatish va uning munosabatini kuzatish; yangi obyektlarni qo‘llagan holda bola bilan o‘ynash; turli hayvonlar turli tovushlar chiqarishini namoyish qilish.	bola bilan toza havoda, fermada (uy hayvonlari), hayvonot bog‘ida sayr qilish; ob-havo va hissiyotlar haqida so‘zlashish; yomg‘ir yoki qor vaqtida bola bilan qor parchalari yoki yomg‘ir tomchilarini kuzatish; ko‘lmakka sakrash, qordan shakl yasash; varrak uchirish, biror-bir obyektni uzoq kuzatish.	turli fakturali predmetlarni ushlab ko‘rishni va nomini aytishni taklif qilish; barglar, cho‘plar, toshlar yig‘ish; hududda qush va hasharotlarni, akvariumda baliqlarni, ariqda yoki ko‘lmakda suv harakatini kuzatish; tabiat hodisalarini kuzatish, qor, ko‘lmak, quyoshli quyonchalar, qum, suv va soya bilan o‘ynash.