1. Предмет, задачи, источники курса «история педагогики»

26.Этапыразвития образования России в ХIХ веке.
1этап 1801-1825-царствованиеАлександра I. Министерство. Бесплатное образование. Создание шести округов = шестиуниверситетов. В каждом округе: приходское училище, уездное училище4-5лет(история, матем, геогр),гимназии 7-8лет(языки!, история, риторика, матем, лит-ра),университеты(самостоятельно от гос-ва, свободомыслие)
2этап 1825-1855-царствование Николая I. Т.к. у Николая1 было военное образование он стремился к созданию воен гос-ва. Сокращение самодержавия. Воен.образование, кадетские корпуса, военные училища. Вдохновляемая им политика министерства народного просвещения (особенно под руководством С. С. Уварова)была направлена на преимущественное развитие специальных технических учебных заведений; именно при Николае I были заложены основы современного инженерного образования в России. В то же время университеты были поставлены под строгий административный контроль, количество студентов в них было ограниченным.Активное насаждение сословного принципа в системе образования консервировало иукрепляло существующую иерархическую структуру общества. Плата за образование.
3этап 1855-1881-царствование Александра II реформа гимназий: разделил на классические(гуманитария, сословные) и реальные(технические, бессословные).начальная школа- открыта для всех слоёв. первые частные учебные заведения. реформа :Одновременно с реформой мужской средней школы, реформировалась и женская. До правления Александра II существовали только институты и частные пансионы, в которых обучались в основном дво-рянки. С конца 50-х годов появляются женские гимназии для всех сословий. Параллельно стали открываться женские епархиальные училища. Через некоторое время успешно разрешился вопрос о высшем женском образовании. Также были сделаны большие успехи в плане начального или народного образования. Но, несмотря на усилия, народная грамотность в эпоху реформ стояла еще на низком уровне.
4этап 1881-1894-царствование Александра IIIВ 1884 был введён новый университетский устав, отменявший внутреннюю автономию университетов. Преподаватели, избранные на свои должности учёными советами, д.б. пройти процедуру утверждения министра просвещения. Повысилась плата за обучение. Ограничивались льготы по призыву в армию лиц с образованием. Применительно к средней школе был издан печально известный циркуляр о"кухаркиных детях", рекомендовавший ограничить поступление в гимназии"детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детей коих, за исключением разве одарённых необычайными способностями, вовсе не следует выводить из среды, к коей они принадлежат".закрытиеподготовительных классов в гимназиях.
5этап 1894-1917-царствование Николая IIправил в разваленномгос-ве. постоянная смена министров просвещения-хаос,частные и гос женскиезаведения,открытие пед институтов из-за нехватки пед кадров,попытка реформ- нопровал из-за войны, первые педагоги-профессионалы.