1. Pedagogika fanining predmeti, ob`yekti va vazifalari

10-Bilet

1.Tarbiyaning umumiy metodlari.

2. Tayanch tushunchalarni izohlang: ta’limning ijtimoiylashuvi, maktabgacha tarbiya, metod.

3.Keysni taxlil qiling:

Oilasida kam ta‘minlangan bolalar mavjud sinfda rahbarsiz. Siz uning 
oilaviy  sharoitidan  behabar  tarzda  uni  butun  o‘quvchilar  oldida  pul  olib 

 kelishi haqida  gapirib  uyaltirdingiz.  Bunday  hal  bo‘lganidan  keyin  o‘quvchi  darsga kelmay qoladi. Uyiga borib uzr so‘rab maktabga borishini aytsangiz ham

 dasrsga kelmay qoldi. Bunday holda qnday munosabat bildirasiz? 

11-Bilet

1.Gurux rahbari va uning pedagogik faoliyati.

2. Tayanch tushunchalarni izohlang: Ta`lim turlari, ekologik tarbiya,pedagogika.

3.Keysni taxlil qiling:

Dilfuza  uyiga  yig‘lab  keldi.  Ota-onasining  yolg‘izi,    oq-u  qorasi 
bo‘lgan,  Dilfuzani  ota-onasi  avaylab-asrashar  edi.  Dilfuzani  onasi  Nazira  opa 
undan qancha so‘rab-so‘rishtirmasin, u hech narsa aytmadi. Bu holat Nazira opaga 
tinchlik  bermadi.  Dilfuzani  maktabda  Lobar  degan  sinfdoshini  o‘ziga  yaqin 
olishini bilardi.Shuning uchun Lobardan bo‘lib, o‘tgan voqeani so‘rab so‘rishtirdi. 
Kimyo  darsida  o‘tkazilayotgan  labaratoriyada  qo‘shmaslik  lozim  bo‘lgan 

suyuqlikni  qo‘shib  yuborgani  uchun  uni  o‘qituvchisi  qattiq  o‘rishgani  va 

 bunga qo‘shimcha  bo‘lgan  sinf  rahbarini  tarbiyaviy  soatda  bergan  tanbehiga  chiday olmasdan  gap  qaytarib,  yomon  so‘zlar  bilan  haqoratlab  eshikni  yopib  chiqib ketganini aytdi. Nazira opa yolg‘iz oqu qorasi bo‘lgan Dilfuzani hech kimga xafa qildirib  qo‘ymayman  deb  jahl  ustida  o‘qituvchilarga  nimalar  deganini  bilmay qoldi. Dilfuza bo‘lib o‘tganlarini eshitib o‘zida ham xato o‘tganini, onasini qilgan ishini  tushunishga  harakat  qildi.  Ammo  endi  maktabga  qanday  borishi, 
o‘qituvchilari va o‘quvchilarining oldida kim degan odam bo‘lganini o‘ylab siqilar 
edi. Dilfuza bu vaziyatda qanday yo‘l tutishi  to‘g‘ri bo‘ladi?  

12-Bilet

1.Guruh rahbarining tarbiyaviy ish rejasi.

2. Tayanch tushunchalarni izohlang: fuqorolik tarbiyasi, kategoriya, pedagogik mahorat.

3.Keysni taxlil qiling: Oilasida kam ta‘minlangan bolalar mavjud sinfda rahbarsiz. Siz uning 

oilaviy  sharoitidan  behabar  tarzda uni  butun  o‘quvchilar  oldida  pul  olib

 kelishi haqida  gapirib  uyaltirdingiz.  Bunday  hal  bo‘lganidan  keyin  o‘quvchi 

 darsga kelmay qoladi. Uyiga borib uzr so‘rab maktabga borishini aytsangiz ham

 dasrsga kelmay qoldi. Bunday holda qnday munosabat bildirasiz?

13-Bilet

1.Pedagogik mahorat va uning tarkibiy qismlari.

2. Tayanch tushunchalarni izohlang: kasbiy mahorat, o`rta ta`lim, tarbiya.

3.Keysni taxlil qiling:

Bitiruv  kechasi  chiroyli  bo‘lishi  uchun  o‘quvchilarning  ota-onalari  va 
o‘qituvchilar  bilan  kelishilgan  holda  ma‘lum  miqdorda  pul  yig‘iladigan 
bo‘lishdilar. Lekin ushbu pul miqdori nafaqat sizni balki ba‘zi o‘quvchilarni ota-onalari ham sharoiti ko‘tarmasligi tufayli majlisda ikkiga bo‘linish yuzaga keldi va bir qarorga kelisha olmadilar. Ushbu jarayonda o‘qituvchi qanday yo‘l tutishi lozim?  
14-Bilet

1. Mustaqillik yillarida O’zbekiston Respublikasida ta`lim tizimi.

2. Tayanch tushunchalarni izohlang:O`qitish, rivojlanish, maxsus ta’lim.

3.Keysni taxlil qiling: Dars  jarayonida  o‘quvchilar  bilan  to‘g‘ri  muloqot  o‘rnatilmadi. 

O‘quvchilar  o‘zining  o‘qituvchiga  nisbatan  hurmatsizligi  dars  davomida 

 yaqqol ko‘zga tashlandi. Ana shunday jarayonda o‘qituvchi o‘quvchilar bilan

 muloqotni qay tarzda tiklashi mumkin?