1. O‘qituvchi axloqiy-ma’naviy qiyofasini namo-yon etuvchi me’yor tuyg‘usi yoki xulq va odob qoidalariga rioya qilishi demakdir

odamdagi g’ayrat, qasd-intilish-harakatga aylantiriladi. 
Ikkinchi (usul) yo’l - majbur etish yo’li, bu usul gapga ko’nmovchi qaysar shaharliklar va boshqa 
sahroyi xalqlarga nisbatan ishlatiladi. Chunki ular o’z istaklaricha so’z bilan g’ayratga 
kirishadiganlardan emas” ushbi fikr qaysi mutafakkirga tegishli? 
147."Faqat bitta metod, ya’ni tabiatning abadiy qonunlariga to’la asoslanadigan metodgina 
yaxshidir" degan g’oyani kim ilgari surgan? 
148. "Metod tanlashda predmet xususiyati bilan hisoblashmoq kerak" va ”O’qitish metodi o’qituvchi 
shaxsining o’zi bilan bog’langan", - degan qoidalarni ilgari surgan pedagog kim?
149. ...............mashg’ulotlari maxsus jihozlangan laboratoriya, kabinet hamda tegishli apparat, 
mikroskop, lupa, kolba, o’lchov asboblari yordamida oddiy sinf xonalarida, maktablarning yer 
uchastkalarida olib boriladi. 
150. Yevropaliklar nechanchi asrdan boshlab individual-guruhli ta’limdan foydalana boshlaydi? 
151.“ Tadbiri manzil “nomli asari muallifi kim ? 
152. XV asrda jamoli o’qitishni tashkil etish g’oyasini Burxoniddin Zarnujiydan keyin kim davom 
ettirgan ? 
153.Ta’limni tashkil etishning shaklini ajrating. 
154.Maktabda ta’limning mazmuni nimalarda ifodalanadi? 
155.Grammatist, kifarist, polestra, gimnasiy, efeblardan iborat ta’lim tizimi qaysi davr va davla
tga taaluqli?
156.Ibtidoiy jamiyatda tarbiya qanday xarakterga ega? 
157.Piktografik yozuv – bu …. 
158.Pedagogik tizimga qaysi ta’lim-tarbiya muassasalari kiradi? 
159.Maktab direktorining asosiy vazifasi nimadan iborat? 
160.Maktab ish rejasi asosan qanday rejalashtiriladi? 
161.Maktabning o‘quv ishlariga qaysi rahbar bevosita javobgar? 
162.O‘qitish vositasini qanday tushunasiz?