1. Олий таълим муассасаларида Жамоатчилик кенгашларини ташкил этишдан кўзланган асосий мақсад нимадан иборат?

Талабанинг БКМни назорат қилиш учун шакллантирилган портфолио
баҳоловчи портфолио
Талабанинг индивиудал таълимий муваффақиятлари акс эттирувчи диплом, фахрий ёрлиқ, гувоҳнома ва б. жамланадиган портфолио	ҳужжатлар портфолиоси
Талабанинг маълум топшириқларни бажаришда юзага келган зиддиятни англаши билан боғлиқ руҳий ҳолати	муаммоли вазият
Талабанинг ўзи ёки педагоглар томонидан жамланган талабаларнинг энг яхши ишлари ўрин оладиган портфолио	натижалар портфолиоси
Талабанинг фикрлаш ва ҳаракат стратегиясини инобатга олган ҳолда унинг шахси, ўзига хос хусусиятлари, қобилиятини ривожлантиришга йўналтирилган таълим	шахсга йўналтирилган таълим
Ташаббускорлик, креатив қобилиятга эгалик, креатив фаоллик, изланувчанлик	педагогнинг креатив потенциали даражасини аниқловчи мезонлар
Таълим жараёнини лойиҳалаш кечадиган босқич сони	5 та
Таълим жараёнини самарали ташкил этиш учун барча омилларни инобатга олган ҳолда унинг схемасини ишлаб чиқиш	таълим жараёнини лойиҳалаш