1. Олий таълим муассасаларида Жамоатчилик кенгашларини ташкил этишдан кўзланган асосий мақсад нимадан иборат?

Ўзлаштирилган маълумотларни боғлаш қоболятини шакллантиришга ёрдам берадиган метод қайси қаторда тўғри кўрсатилган
*инсерт жадвали

Ўқитиш жараёнининг формуласи тўғри берилган қаторни аниқланг *ДЖ = М + Абф + Аб

Ўқитувчи талабаларга беш минут вақт давомида Кадрлар тайёрлаш миллий дастури ҳақида билганларини дафтарларига ёзишни сўрайди. Вақт тугагач, баъзи талабалардан ёзганларини ўқиб беришни сўрайди.Ушбу кўрсатма қайси методга таалуқли *эркин ёзиш

Ўқув жараёнини лойиҳалашдан мақсад… *таълим мақсади ва мазумнини аниқ белгилаш ҳамда мос шакл, метод ва воситаларни танлашни

Ўрганилаётганларини ўзлаштиришга даъват қилиш методларига кирувчи методни аниқланг *эркин ёзиш

Ўрганилаётганларни ўзлаштиришга даъват қилиш методлари тўғри берилган қаторни топинг *эркин ёзиш, кластер, ақлий ҳужум, Б-Б-Б чизмаси, чалкаштирилган мантиқий занжирлар кетма-кетлиги

Ўрганилган билимларни эслаб қолиш ва қайта тиклашни белгилайдиган категорияни аниқланг. *билиш

Ўрганилганларини фикрлашга имкон берувчи методни белгиланг. *тоифалаш жадвали

Ўрганилганларни фикрлашга имкон берувчи методлар тўғри берилган қаторни топин *энг асосий тушунчалар, Т-чизма, тоифалаш жадвали, нима учун чизмаси, қандай” диаграммаси, венн диаграммаси, беш минутлик эссе

Фан ёки мавзуни тавсифлайдиган, белгиланган режа бўйича тузиладиган беш қатордан иборат кичик адабий асар методи қандай номланади *синквейн