1. Олий таълим муассасаларида Жамоатчилик кенгашларини ташкил этишдан кўзланган асосий мақсад нимадан иборат?

Креативлик термини қачон ва қаерда пайдо бўлди? Англия-Америка психологиясида 60- йилларда
Кредит бу –таълим олувчилар ўқув ишлари ҳажмини аниқлашнинг унификациялаштирилган ўлчов бирлиги
К редит технологияси бўйича талабалар билимини баҳолаш методикасига кўра баҳоларнинг таърифи неча қисмга бўлинади? 7 та
Кредит ўқитиш тизими – бу –таълим олиш йўналишини мустақил равишда таълим олувчини ўзи решалаштириш имконини берувчи, ўқув жараёнини ташкиллаштириш йўли
Қайси жараён режалаштириш – ташкил этиш – раҳбарлик қилиш – назорат тарзида кечади? Бошқариш
Қайси олим техноген цивилизация антропоген цивилизацияга ўрин бўшатяпти, деб ҳисоблайди? К.
Ясперс
Қайси технологияларда талабаларда ақлий фаолият усулларини шакллантиришга асосий этибор қаратилади? муаммоли таълим технологияларида
Қайси тизимни ривожлантириш даражаси бўйича Ўзбекистон дунёнинг 141 та мамлакатлари орасида иккинчи ўринни банд этган –Таълим тизимини ривожлантириш даражаси бўйича
Қ андай компетентлик педагогик жараёнда соғлом психологик муҳитни яратишга ёрдам беради? Психологик компетентлик
Қандай компетентлик таълим жараёнининг барча иштирокчилари, жумладан, талабалар билан самимий мулоқотда бўлишга ёрдам беради? Коммуникатив компетентлик
Қандай таснифга кўра педагогик технологиялар: умумпедагогик, хусусий, локал турларига бўлинади? Қўлланиш даражасига кўра
Қарама-қарши, бир-бирига тўғри келмайдиган кучлар тўқнашуви, икки ёки ундан кўп тарафлар орасида ўзаро келишувнинг йўқлигини, манфаатлар тўқнашувини ифодаловчи зиддият ...Зиддият
Қачон БМТ баҳолашларига кўра, ўтган ўн йилликлар мобайнида жаҳонда саводсизликка қарши курашда жиддий ютуқлар қўлга киритилган? 1960 йилда жаҳон аҳолисининг 36% базавий маълумотга эга бўлмаган бўлса, 2000 йилга келиб уларнинг сони 5% гача камайган
Лойиҳалаш методи нима? Лойиҳалаш методи – дидактик мақсадга эришиш учун муаммоларни топиш, аниқлаш ва уларни ишлаб чиқиш (технологияларни) усулларидир;
М алака нима? Шахснинг билим ва кўникмаларига асосланган ҳолда маълум фаолиятни муваффақиятли бажаришга тайёрлиги.