1. Obyektning analitik tahlili

1.Obyektning analitik tahlili

Berilganlar bazasi modellashtirish uchun vazifa sifatida: “ OTM” sohasi tahlil qilishdan boshlasak. Biz , “Oliy ta`lim” soha sifatida Respublikamiz hududidagi Oliy ta`lim muassasalarini (OTM) olishimiz mumkin. Chunki,yaratilgan modelimizni ixtiyoriy OTM amaliyotda tatbiq qilsak bo`ladi. Biz shuni misolida loyihamizning “mohiyat – aloqa” modelini yaratamiz. Ushbu modelimizda barcha OTMlarning haqidagi ma`lumotlar va OTMlarning fakultetlari, ularning yo`nalishi , ta`lim turi , ta`lim shakli va boshqa barcha ma`lumotlari aniq bayon qilingan.

Ana shu to`liq ma`lumotlarni tahlil qilish asosida, biz modelimizdagi asosiy omillarni turlicha nisbiy yondashuv asosida ajratib olamiz:
Birinchi nisbiy yondashuv. Biz asosiy omil sifatida Fakultetlar olsak, Fakultetlar kesimida model qurishimiz kerak bo`ladi. Bu albatta eng qulay, lekin bazaning soni birmuncha ko`p bo`ladi. Ushbu omil asosida yaratilgan modelimizning ustinligi , har bir Fakultet faqatgina o`zining obyekti ustidagi amallarni bajarish imkoniyatiga ega bo`ladi. Biror Fakultet umumiy natijalarni boshqa Fakultet ko`ra olmaydi, va tahlil qila olmaydi.
Ikkinchi nisbiy yondashuv. OTM mohiyatini asosiy omil sifatida olsak, OTM modelining markaziy qismiga aylanadi va Fakultetlar mohiyatimiz yordamchi mexanizm sifatida ishtirok etadi.Bu yondashuv OTM hammasini yagona markaziy tuzilmaga jamlash va qolgan tuzilmalarni yordamchilar sifatida qarash mumkin.
OTM loyixasini modellashtirish uchun , biz ikkinchi nisbiy yondashuvni tanlagan holda , unga yuqoridagi tahlil natijasida kirishi kerak bo`lgan ma`lumotlarning ham bazasiga kiritmaymiz. Lekin bu torroq doiradagi “mohiyat –aloqa” modeli uni yaratish jarayoniga aslo ta`sir ko`rsatmaydi.


2.Atributlarni aniqlash


OTM mohiyati: OTM_R (OTM raqami) , OTM_N(OTM nomi) , Qisqartmasi( OTM nomi qisqacha) , Manzili Tel_raqam, Elek_pochta, Hududi,TT_R(Ta`lim turi raqami)