1. некоторые методические приемы для продуктивного усвоения учебного материала детьми с нарушениями интеллекта

2. ЭКСКУРСИЯ КАК МЕТОД ОВЛАДЕНИЯ УЧЕБНЫМИ НАВЫКАМИ
2.1 Определение экскурсии
На основании особенностей овладения учебными навыками учащимися специальной коррекционной школы непосредственно в учебном процессе наглядность, сознательность и проблемный метод обучения в полной мере возможно применить при такой форме обучения как экскурсия. Экскурсия – это форма организации учебного процесса, направленная на усвоение учебного материала, но проводимая вне классного кабинета.
Большое значение здесь имеют моменты, вносящие элементы занимательности в учебный процесс, помогающие снять усталость и напряжение на уроках математики.
В связи с внедрением и реализацией компонентов ФГОС, выражающихся в связи образования с реальной действительностью, данная тема является достаточно актуальной.
2.2 Математические экскурсии
Математические экскурсии – исключительно интересная, но сравнительно редко применяемая форма внеурочных занятий. Не следует думать, что они сводятся только к геодезическим работам на местности. Во время экскурсии ученик видит, где на практике встречаются и применяются различные геометрические фигуры, изученные им в школе, знакомится с применениями математики в различных областях народного хозяйства. На экскурсии ученик видит немало случаев, когда приходится использовать известные ему формулы для вычисления тех или иных геометрических величин (длин, площадей, объемов). Хорошо поставленные экскурсии укрепят уверенность учащегося в том, что с математикой действительно сталкиваешься на каждом шагу, что «математика всюду», что она действительно необходима человечеству. У учащихся значительно повышается интерес к этому предмету. Хорошо подготовленные экскурсии приводят к лучшему пониманию учащимися отдельных вопросов курса математики.
Каждая экскурсия представляет собой особый процесс деятельности, суть которого обусловлена конкретными закономерностями (тематичность, эмоциональность, активность, обратная связь).
2.3 Цели и задачи экскурсий
Главная цель экскурсий – формирование новых знаний за счет непосредственных наблюдений за природными, социальными, производственными объектами или явлениями. В процессе проведения экскурсии учащиеся имеют возможность наблюдать изучаемые объекты или явления под непосредственным руководством учителя.
Экскурсии воплощают в действительность те же задачи, что и уроки: обучающие, воспитывающие, развивающие.