1. Multimedia texnologiyalaridan foydalanish O'quv multimedia taqdimotlarini tayyorlash xususiyatlari

Multimedia taqdimotlari ustasi

Oldin olingan ko'nikmalarni mustahkamlash uchun o'quv tizimlaridan foydalanish eng mos keladi. Treningning maqsad va vazifalari aniq belgilangan bo'lsa, repetitorlik tizimlaridan eng yaxshi foydalaniladi. O'quv materiali tizimli xususiyatga ega bo'lmagan va uning chegaralari aniq belgilanmagan bo'lsa, simulyatsiya o'quv modellashtirish eng mos keladi.
Multimedia taqdimotidan foydalanganda uni sinf tizimida qo'llash yoki uni qo'llashning yangi modellaridan foydalanish mumkin.
Loyiha usulini maktab o'quvchilarining ijodiy qobiliyatlarini to'liq ochib berishga, katta ma'lumot dengizida harakat qilish, asosiy narsaga e'tibor qaratish, o'rganish qobiliyatini shakllantirish imkonini beradigan eng istiqbolli pedagogik texnologiya sifatida ta'kidlash mumkin. mas'uliyat va qarorlar qabul qilish.
Albatta, loyiha usuli o'qituvchining eng yuqori malakasini, ijodiy yondashuvni talab qiladi maktab o'quv dasturi, bir nechta fanlar bo'yicha bilimlarni jamlash qobiliyati va, albatta, tashkilotchilik qobiliyati. Maktabda loyihani amalga oshirishda va, albatta, uning uchun materiallarni ishlab chiqishda axborot texnologiyalaridan foydalanish hal qiluvchi, ilhomlantiruvchi bo'ldi. Yangi hayot taniqli dizayn metodologiyasiga kiradi. Loyiha uslubining asosiy tarkibiy qismlari maktab o'quvchilarining tadqiqot ishlari va ushbu faoliyatni baholashdir.
Barcha kognitiv vositalardan multimedia bilimlarni turli usullarda, shu jumladan idrok etishning barcha usullarida ifodalashning eng yaxshi usuli hisoblanadi. Multimedia vositalari bilan ishlashda talabalar o'rganilayotgan materialni o'z-o'zini ifodalash uchun boy arsenalga ega. Multimedia bilimlarni o'zlashtirish va taqdim etish jarayoniga yanada ijodiy yondashuvni amalga oshiradi.
Asta-sekin murakkabroq amaliy topshiriq-loyihalarni rejalashtirish va bajarish jarayonida talabalar bilim va ko'nikmalarni egallaydigan o'quv tizimi. Shaxsga yo'naltirilgan texnologiyalardan biri, tashkil etish usuli mustaqil faoliyat talabalar, o'quv loyihasi muammosini hal qilishga qaratilgan, muammoli yondashuv, guruh usullari, reflektiv va boshqa usullarni birlashtirish.
Bizning fikrimizcha, multimediyaning eng ilg'or imkoniyatlari ularning ta'lim jarayonida interfaol ko'p kanalli bilim vositasi sifatida foydalanishidadir. Maktab o'quvchilarini o'qitish tizimidagi tadqiqot, loyihaviy yondashuv, o'zlarining multimedia / gipermedia loyihalarini ishlab chiqish, umumiy madaniy va fan ta'limi fanlarining barcha bloklarida o'quv maqsadlarida multimediadan doimiy foydalanish an'anaviy ta'limni o'zgartirishga imkon beradi. rivojlanayotgan va ijodiy jarayonga aylanadi.
Axborot texnologiyalari o‘quvchilarga yangi tushunchani o‘rganish, qolipni payqash, o‘z gipotezasini ilgari surish, o‘qituvchidan qat’i nazar, o‘quv jarayonida mustaqil ravishda matematik savollar qanday paydo bo‘lishini his qilish uchun noyob imkoniyat berish imkonini beradi.
Loyiha uslubidan foydalanish qobiliyati o'qituvchining yuqori malakasi, uning ilg'or o'qitish usullari va talabalar rivojlanishining ko'rsatkichidir. Ushbu texnologiyalar XXI asr texnologiyalari deb atalishi ajablanarli emas, bu birinchi navbatda insonning postindustrial jamiyatdagi tez o'zgaruvchan turmush sharoitlariga moslashish qobiliyatini anglatadi. Ammo shuni ham ta'kidlash kerakki, loyiha usuli faqat to'g'ri qo'llanilsa, amalga oshirilayotgan loyihalarning tuzilishi yaxshi o'ylangan bo'lsa va uni amalga oshirishda barcha loyiha ishtirokchilarining shaxsiy manfaatdor bo'lsa foydali bo'lishi mumkin.