1. Mavzu: Xorijda maktabgacha ta`lim fanining predmeti. Jahon mamlakatlari ta’limi taraqqiyotining ayrim masalalari

 Birlashgan (umumiy) maktab. 

 

Birlashgan  maktab  5-10  (7-10)  sinflarni  o‘z  ichiga  oladi.  U  ikkinchi 

bosqich Iga qarashli. Birlashgan umumiy maktabning maqsadi: barcha ikkinchi 

---

29 

 

bosqich  I  maktablari  fanlari,  kurslarini  bitiruv  attestati  talablari  bilan 

birlashtirishdir.  U  o‘quv  muassasalari  va  ikkinchi  bosqich  II  kasbiy  ta’lim 

kurslariga o‘tuvchi bitiruvchilarni tay

ѐ

rlaydi. Undan tashqari, aksariyat umumiy 

maktablarda  o‘qitish  kurslari  mavjud,  uni  muvaffaqiyatli  yakunlagan  o‘quvchi 

oliy  o‘quv  yurtiga  kirish  xuquqini  oladi.  Umumiy  maktabning  ikkita  tipi  bor: 

kooperativ, integratsiyalashgan maktab.  

Kooperativ  umumiy  maktabda  asosiy  maktab,  real  maktab  va 

gimnaziyalar birgalikda ishlaydi. Tashkiliy, metodik va didaktik jihatdan ular bir 

biriga qaram bo‘lmagan bo‘limlar sifatida faoliyat yuritadi. Bu bo‘limlar o‘zaro 

xamkorligining  turi  va  darajasi 

ѐ

sh  davrlar  guruhlariga  bog‘liq.  Kooperativ 

umumiy maktab barcha bo‘limlar uchun umumiy pedagogik rahbariyatga ega.  

Integratsiyalashgan  umumiy  maktab  10-sinfgacha  alohida  maktab  tipini 

ajratmaydi.  Sinflarni  tashkil  qilishning  yagona  mezoni 

ѐ

sh  bilan  bog‘liq. 

Alohida fanlarni o‘qitish kurs tizimi bo‘yicha olib boriladi.  

Umumiy  maktabda  mutaxassislar  tomonidan  ―fanlardan  yutuqlari  bo‘yicha 

differensiyalash

‖

 

deb 

nomlangan 

guruhlarga 

bo‘lish  joriy  qilingan. 

Differensiyalashdan  kutilgan  maqsad:  har  bir  o‘quvchiga  uning  qobiliyatlariga 

ko‘ra  talablar  qo‘yish,  har biriga  individual 

ѐ

ndashish.  O‘zlashtirish  o‘zgarishi 

natijasida bir guruhdan ikkinchi guruhga o‘tish mumkin.