15. Mavzu: Turli yosh guruhlarda “G’aroyib dunyo” oy mavzusi bo’yicha o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish.
Faoliyatning borishi: Bolajonlar mana bugun sizlar bilan qishlog’imizda joylashgan bizga yaqin bo’lgan tarixiy muzeyga sayoxatga boramiz. Biz avlod va ajdodlarimizning yashagan davrini o’z zamonamizdagi buyumlar jaqida ularni o’z ko’zimiz bilan ko’rib zamonlarni bir biri bilan taqqoslaymiz. Men muzey hodimlari bilan kirishimiz uchun ruxsat oldim. Hozir biz bolajonlar sayoxatga mashinada emas balki ot aravada boramiz bir birimizni qo’limizni ushlagan holda ot aravalarda sayoxatga ketmoqdamiz.
Tarbiyachi: Bolajonlar qaranglar yo’llarimiz loy o’ydim chuqur noteks bolajonlar qish fasli bo’lganligi uchun har bir honadondan tutunlar chiqib atrof olamni o’z tasirini ko’rsatmoqda. Mana tarixiy muzeyga ham yetib keldim. Bolalar qiynalmadinglarmi yo’q opajon qiynalmadik.
Tarbiyachi: Mana tarixiy muzeyga ham yetib keldik. Marhamat kelinglar
Muzey hodimlari iliq kutib oldilar. Bolajonlar ota-bobomiz yashagan sharoitni ko’ryabsizlarmi. Mana shunday sharoitga ham shukrona qilib yashaganlar. Bolajonlar uylarni devorlari guvaladan sariq loylardan qurilgan uy ichlarida paxollar solib ustidan kigizlar solib o’tirganlar.
Mana bolajonlar, ularni yashash sharoitlarini ko’ryabsizlar-a ular sandallarda o’tirishgan. O’choqlarda pirmiz choy qaynatib ichganlar. Ularni yashash sharoitlari juda ham qiyinchilik bilan yashaganlar. Ularni tozalash uchun daraxt novdalaridan sava cho’plardan uydagi kiygizlarni savalashgan. Ular davrida xattot supurgi bo’lmagan, keyinchalik supurgilar paydo bo’lgan.
Tarbiyachi: gul emas u bog’langan dasta yerni gulag aylantirar bir pasda
Topishmoq nima haqida ekan?
Bola: supurgi
Barakalla umidjon.
Tarbiyachi: supurgi haqida kim she’r biladi a
Ziyoda: Bo’g’in qilib bog’lanib
Toza xizmat qilaman
Hammayoqni supurib orasta qilib qo’yaman
Bolajonlar zamonamiz tarixiy o’tgan ota-bobolarimiz kigizdan sholchaga o’tishdi. Hozirgi kunda esa turli tuman chiroyli gilamlarga o’tishgan. Mana sayoxatimiz ham yakunlandi endi biz bog’chamizga qaytamiz. Biz ot aravada kelgan edik. Endi biz damas mashinasida qaytamiz.
Qani bolalar mashinaga chiqib joylashib oldinglarmi tarbiyachi mana bolajonlar guruh xonamizga yetib keldik. Zamonaviy chang yutgich va supurgi qo’yilgan xona tozalashda bu changyutgichdan foydalanib u elektr to’ki bilan xonalarni tozalaydi, uni foydali tomoni bu changni o’z ichiga oladi. Xonani chang qilmaydi. Ayrim allergiyasi bor bolalarga o’zidan chang chiqarmaydi. Qani bu uskunani ishlatish uchun zumradoylar davrasida ishtirokchilarni taklif etamiz. Xola-xola o’yini birgalikda o’ynaymiz.
Qizlar: yuringlar biznikiga yordam berib yuboringlar bugun bizlarnikiga mehmonlar kelar ekan, tarbiyachi yordamidapilisosni qanday ishlashini bolalarga tanishtirib, u texnikani og’ir yengil qilish foydali tomonlarini aytib o’tadi.
Tarbiachi: Kim pilisos haqida she’r biladi?
Muhayyo:
Pilisos egalladi zamonaviy texnika
Ishlarni egalladi bekajonlar
Ishlarni bir pastda yakunladi
Tarbiyachi: Bolajonlar buni foydali tomonlari juda qulay. Mana pilisosni ishlatishni ham o’rganib oldik. Buni kattalar yordamisiz hech qachon ishlata ko’rmang. Doimo kattalar yordamida foydalaning. Yangi pilisosni o’g’il bolalar yordamida yig’ishtirib olib qo’yamiz. Uylarimiz saramjon-sarishta bo’ldi.
Bolalar san’at markaziga taklif qilinadi.
Endi bolajonlar sizlarni stol yoniga taklif qilaman. Sizlarni ixtiyoriy spurge yoki pilisos rasmini chizishga taklif qilaman, marhamat. Bolajonlar chizishni boshladi. Bolalar ishlarini chiroyli chizgan bolalarni rag’batlantirib borish.
Bolalar bugungi sayoxatimiz sizlarga yoqdimi. O’tgan zamon bilan hozirgi zamonni farqlay oldinglarmi. Muzey haqida o’z fikrlaringizni bir biringiz bilan o’rtoqlashing. Mashg’ulotimiz davomida bilm va ko’nikmalarga ega bo’lasiz. Biz mamnunmiz. Endi sizlar bilan sayr davomida ZAG’IZG’ON harakati o’yinini o’ynaymiz.
