1-Mavzu: Texnik-iqtisodiy asosnoma nima? O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

3-Mavzu: Xususiy ish tashkil etishning bosqichlari va amaliy qadamlar.
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O’quv soati: 2 soat	O’quvchilar soni: 25 – 30 gacha
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy –to’liq (kombinatsiyalangan) o’quv mashg’ulot
O’quv mashg’ulot tuzilishi	Xususiy ish tashkil etishning bosqichlari Xususiy ish tashkil etishning amaliy qadamlari.
O’quv mashg’ulotining ta’limiy maqsadi: Tadbirkorlik va ishga joylashtirish texnologiyasi asoslari fanining predmeti, maqsadi, vazifalari to’g’risidagi bilimlarni, milliy g’oya, Vatan tuyg’usini shakllantirish.
Pedagogik vazifa:	O’quv faoliyatining natijasi:
Tadbirkorlik va ishga joylashtirish texnologiyasi asoslari to’g’risidagi bilimlarni mustahkamlash;	Tadbirkorlik va ishga joylashtirish texnologiyasi asoslari ushunchasiga tahrif bera oladilar;
Xususiy ish tashkil etishning bosqichlari va amaliy qadamlar. to’g’risidagi bilimlarni mustahkamlash;	Xususiy ish tashkil etishning bosqichlari va amaliy qadamlar. tushunchalarining mohiyati va mazmunini biladilar;
Xususiy ish tashkil etishning bosqichlari va amaliy qadamlar. to’g’risidagi bilimlarni shakllantirish.	Xususiy ish tashkil etishning bosqichlari va amaliy qadamlar. aytib beradilar.
O’qitish metodlari	Maruza, namoyish, ajurli arra
O’qitish vositalari	Darslik, tarqatma materiallar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	guruhlarda ishlash
O’qitish shart-sharoiti	Tadbirkorlik va ishga joylashtirish texnologiyasi asoslari fanini o’qitishga moslashtirilgan o’quv xona.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat: savol-javob; yozma nazorat: o’quv topshiriq.