1-mavzu. Ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy yo‘nalishlari. Kadrlar tayyorlash milliy modeli. Ta'lim sohasida Davlat siyosati tushunchasi



Download 204,25 Kb.
bet1/8
Sana29.12.2021
Hajmi204,25 Kb.
#77064
  1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
1-mavzu. Talim sohasidagi davlat siyosatining asosiy yo‘nalishlari. Kadrlar tayyorlash milliy modeli.
1 maruza, Shoniyozov Husniddin, Butunov Javohir 4- topshiriq, Лабораторная 1 Физика диэлектриков, 3 курс Амалиёт учун ПОРТФОЛЕО, hozirgi davr geosiyosati va uning asosiy xususiyatlari, rus olimpiskiy igr, 1. Nazirov Akbarali, 1. Nazirov Akbarali, PSCC Keyboard Shortcuts Win, PSCC Keyboard Shortcuts Win, Shoimov Javlon 11 a sinf bitiuvchilari, Shoimov Javlon 11 a sinf bitiuvchilari, 6-семестр 12-амалий машғулот-1, Dunyodagi eng sqa maslahatlar

1-mavzu. Ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy yo‘nalishlari. Kadrlar tayyorlash milliy modeli.
Ta'lim sohasida Davlat siyosati tushunchasi. Mustaqil, demokratik O‘zbekiston Respublikasida jamiyatning ijtimoiy-iqtisodiy, ma'naviy va madaniy rivojlanishida ustuvor soha deb e'lon qilingan ta'limning takomillashtirilishi, eng avvalo, uning sifat jihatdan yangi holatiga erishishga yo‘naltirilgan. Bu ko‘plab yo‘nalishlar bo‘yicha hal etilayotgan favqulodda murakkab, majmuaviy muammodir. Ulardan biri ijtimoiy hayotni boshqarishning o‘ziga xos shakli bo‘lgan ta'lim tizimini boshqarish mexanizmini takomillashtirish va qayta qurishni o‘z ichiga oladi. Bu yo‘nalishning dolzarbligi, eng avvalo, ijtimoiy amaliyot ehtiyojlaridan kelib chiqadi, chunki, ta'limni boshqarishning ilmiy-nazariy va tajriba-amaliy jihatlari uning amal qilishining eng ilg‘or an'analarini aniqlash va butun choralar bilan rag‘batlantirishni hamda jamiyat hayot faoliyatining yangi ijtimoiy-siyosiy, ijtimoiy-iqtisodiy va milliy-madaniy voqyeligi sharoitida yanada rivojlantirishni taqozo etadi.

Shu munosabat bilan davlat qonun chiqaruvchi va ijro etuvchi organlarining sa'y-harakati o‘sib kelayotgan avlodlarni davlat-jamoat ta'lim tizimida o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirish jarayonining o‘z ta'lim-tarbiya faoliyatida ta'lim jarayonining uzluksizligi va uzviyligi tamoyiliga qat'iy rioya qilishga da'vat etilgan ta'lim muassasasining (TM) barcha turlarida uning demokratik, gumanistik yo‘naltirilganligi, ta'lim makonining birligi, ta'lim mazmunining maqbul darajasi, ushbu mazmun taqdimoti pedagogik texnologiyalarning oqilona to‘plami ta'minlanadigan ob'ektiv huquqiy sharoit va ijtimoiy-iqtisodiy poydevor yaratishga yo‘naltirilgan.

Ta'lim amal qilishining zarur huquqiy shartlarini ta'minlovchi ob'ektiv huquqiy omil sifatida: O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasidagi shaxsning asosiy huquqlaridan biri bo‘lgan bilim olish huquqi to‘g‘risidagi moddasi; «Ta'lim to‘g‘risida» va «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi» to‘g‘risidagi qonunlari, mazkur qonunlar asosida chiqariladigan asosiy qonunchilik va huquqiy hujjatlari qoidalari, shuningdek, o‘sib kelayotgan avlod shaxsining to‘laqonli rivojlanishini ta'minlashni ko‘zda tutadigan umuminsoniy, gumanistik, demokratik ideallar hamda ahloqme'yorlari namoyon bo‘ladi. Bunda ta'lim va tarbiya jarayonida bu kabi rivojlantirishning asosiy yo‘nalishi serunum ijodiy o‘quv faoliyatini va ahloqiy xatti-harakatni, shuningdek, o‘quvchilarni jismoniy kamolga yetkazishni o‘z ichiga oladi.

Ta'lim tizimi amal qilishining huquqiy shartlarini bajarishga ko‘maklashuvchi ijtimoiy-iqtisodiy zamin:



  • shaxsning har bir individning ta'lim sohasida o‘zini-o‘zi ro‘yobgachiqarishi uchun ob'ektiv jihatdan zaruriy va yetarli bo‘lgan ehtiyojiy intilishi;

  • davlat o‘quv yurtlarida ham, xususiy o‘quv yurtlarida ham davlatva xususiy, investitsiya bilan moliyalashtirish hisobiga o‘quv-tarbiya jarayonining samarali olib borilishi uchun moddiy-texnikaviy ta'minotni vujudga keltirish;

  • bilimlarning samarali va mazmundor ta'lim-tarbiyaviy sohalaridan, oqilona, ilg‘or tamoyillarga va qonuniyatlarga tayanadigan ilg‘or psixologik-pedagogik nazariyalarni hisobga olgan holdaishlab chiqilgan mexanizmlar va texnologiyalardan foydalanish.

Shunday qilib, O‘zbekiston Respublikasining «Ta'lim to‘g‘risida»gi Qonunining 3-moddasida bayon etilgan aniq asosiy qoidalar negizida ishlab chiqilgan davlat siyosati asosida xalq ta'limi tizimini boshqarish mexanizmini qayta qurishning ham huquqiy shart-sharoiti, ham ijtimoiy-iqtisodiy zamini yaratildi.

Qonunda postulat darajasini olgan, ta'lim tizimi barcha komponentlarining «hayot faoliyatini» belgilab beradigan tamoyillarning boqiy qimmatini alohida ta'kidlash zarur. Chunonchi, birinchi qoida (ta'lim va tarbiyaning gumanistik, demokratik xususiyati) o‘quvchi shaxsinibosh sub'ekt (avval bo‘lganidek, ob'ekt emas) va boshqaruvning buyruqbozlik-ma'muriy metodlarini bekor qilishni ustuvor yo‘nalish sifatida olg‘a suradi. Ikkinchi qoida (uzluksizlik, uzviylik) ta'lim tizimi ierarxiyasining «tizilishini» imkoniyatan shart qilib qo‘yadi; qolganlar esa, bizning nazarimizda, ta'lim tizimining boshqaruv faoliyatini ta'lim mazmunini tanlash, undan davlat ta'lim muassasalariga ham, xususiy ta'lim muassasalariga ham qatnaydigan o‘quvchilar foydalanishi mumkinligi singari o‘ta muhim qismlarini ro‘yobga chiqarish jihatidan tuzish va mazmunan to‘ldirishga tub konseptual yondashuvlarni asoslashadi.




Download 204,25 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
axborot texnologiyalari
ta’lim vazirligi
zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
guruh talabasi
o’rta maxsus
toshkent axborot
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
davlat pedagogika
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
vazirligi muhammad
haqida tushuncha
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
respublikasi axborot
toshkent davlat
O'zbekiston respublikasi
tashkil etish
vazirligi toshkent
bilan ishlash
Toshkent davlat
matematika fakulteti
saqlash vazirligi
Ishdan maqsad
o’rta ta’lim
ta’limi vazirligi
fanining predmeti
pedagogika universiteti
haqida umumiy
uzbekistan coronavirus
sog'liqni saqlash
koronavirus covid
coronavirus covid
qarshi emlanganlik
respublikasi sog'liqni
vazirligi koronavirus
risida sertifikat
vaccination certificate
sertifikat ministry
covid vaccination
moliya instituti
fanidan tayyorlagan
umumiy o’rta
fanlar fakulteti
fanidan mustaqil
ishlab chiqarish
Toshkent axborot