1-мавзу. Таълим соҳасига оид қонун, Қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни (2 соат)

VI. Профессор-ўқитувчиларнинг ижтимоий ҳимояси ҳамда уларга 
қўйиладиган талабларни такомиллаштириш; 
1. Профессор-ўқитувчиларни танлов асосида ишга қабул қилиш 
тизимини такомиллаштириш; 
2. Олий таълим муассасаси профессор-ўқитувчилари малакасини 
ошириш тизимини такомиллаштириш; 
3. Хорижий тажрибани ўрганиш асосида профессор-ўқитувчиларнинг 
ижтимоий ҳимоясини кучайтириш механизмларини жорий этиш; 
4. Олий таълим муассасалари профессор-ўқитувчиларининг ҳуқуқ ва 
манфаатларини ҳимоя қилиш мақсадида ассоциация ташкил этиш. 
VII. Таълим тизимида бюджет маблағларининг мақсадли 
сарфланишини таъминлаш. 
1. Бош ҳисобчи муовини - аудитор лавозимини ички аудитор сифатида 
тўғридан-тўғри биринчи раҳбар бўйсунувига ўтказиш; 
2. Ички аудит ва молиявий назорат бошқармасининг масофадан туриб 
профилактика 
ва 
назорат тадбирларини 
олиб 
бориш 
тизимини 
такомиллаштириш; 
3. Бюджетдан ташқари маблағларни ишлаб топиш ва улардан 
фойдаланишда ОТМларининг мустақиллигини ошириш. 
2020 йил 18 январда
Коррупцияга қарши курашиш бўйича 
республика идоралараро комиссияси томонидан Олий таълим соҳасида 
коррупцияга қарши курашиш ҳамда тизимда вужудга келган долзарб ва 
муаммоли масалалари муҳокама қилинди
ва тизимдаги бир қатор 
муаммолар мавжудлиги эътироф этилди. 
Олий ва ўрта-махсус таълим вазирлигига тизимида коррупциянинг 
олдини олиш ҳамда коррупцияга оид ҳуқуқбузарликларни ўз вақтида 

---

26 
аниқлаш ва уларга чек қўйиш, соҳада ишларни самарали ташкил этиш, 
ҳуқуқбузарликларга имкон берувчи сабаб ва шарт-шароитларни бартараф 
қилиш, олий таълим муассасаларини тажрибали, ҳалол, пок виждонли, 
масъулиятли профессор-ўқитувчи ва ходимлардан шакллантириб, уларнинг 
вазифаларини аниқ белгилаб бериш борасида зарур чоралар кўриш тавсия 
этилди.
Барчамизга аёнки бугунги дунёда юз бераётган шиддатли воқеъликлар 
инсон ресурсларини замон талабларига жавоб беришини тақозо этади. Бу 
борада таълим тизими стратегик аҳамиятга эгалиги ҳаммага маълум.
Олий таълим соҳасида коррупциявий хавф-хатарларни келиб чиқиш 
сабаб ва омилларини аниқлаш хавф-хатарларни таҳлил қилиш жараёнидаги 
энг муҳим, шу билан бирга катта меҳнат талаб этувчи босқич ҳисобланади. 
Зеро, 
ушбу 
жараёнда 
бутун 
тизимдаги 
маълумотлар 
баъзаси 
умумлаштирилиб, турли усулларда таҳлил қилинади. 
I