1-Mavzu: Mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasi. Texnologiya darslarini integratsiyalash Reja

1-Mavzu: Mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasi. Texnologiya darslarini integratsiyalash
Reja:

1. 
   Mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasining targ’ib etilishi.
   

2. Mutafikkirlarning kasb-hunarga oid fikrlari
3. Kasb-hunarga yo’naltirishga oid o’yin va tadbir turlari
4. Integratsiylashgan ta’limning o‘ziga xos xususiyatlari.
5. Boshlang‘ich sinf texnologiya darslarida integratsiyalashgan ta’limdan foydalanishning metodik xususiyatlari.
6. Integratsiyalashgan darslarning samaradorligini oshirish omillari.


Tayanch iboralar: Hoja Bahouddin Naqshbandiy, Alisher Navoiy, Avesto, Qobusnoma, Abu Rayhon Beruniy

O’quv faoliyatining natijasi:
Talabalar bilishi kerak
1. Kasb-hunar xaqida ma’lumotlarga ega bo’ladilar;
2.Mutafikkirlarning kasb-hunar xaqidagi fikrlari mazmuni bilan tanishadilar;
3.Kasb-hunarlar xaqidagi asosiy tushunchalarni o’zlashtiradilar;
4.Mehnat darslarida mutafikkirlar merosidan foydalanib mehnat darslarini tashkil etishni o’rganadilar;
5. Баhоланади

O’quvchilarni mehnat turlariga qiziqishini oshirish, kasb tanlash va o’zlashtirishni shakllantirib borish uchun o’quvchilarga yoshligidan boshlab ta’lim, tarbiya berish bilan birga kasb-hunarga qiziqish ishlarini to’g’ri yo’lga qo’yishda quyidagi shartlarga amal kilish lozim:

Boshlang’ich sinf o’quvchilariga kasb-hunar to’g’risidagi tushunchalarni singdirish:

• 
  o’quvchilarni yoshiga, jinsiga mos kasb-hunar tanlashga ularga pedagogik-psixologik yondashish:
  
• 
  kasb-hunarga qiziqtirishda o’quvchilarning yoshi va qobiliyatlarini hisobga olish:
  
• 
  mahalla oksoqollari, mehnat faxriylar bilan muntazam aloqalar o’rnatish:
  
• 
  mehnat ustaxonalariga ekskursiyalar uyushtirishni tashkil etish:
  

Darslarda mutafakkirlar merosidan foydalanib kasb-hunarga oid fikrlari bilan tanishtirish.
O’zbek halq tarbiyashunosligining o’tmishdagi mashhur mutafakkirlar, halq maorifi arboblari va ma’rifatparvar shoirlarning, mehnat kasb-hunar to’g’risidagi qimmatli fikrlarini biz uchun ahamiyatli tomoni shundan iboratki, ulardan yosh avlodni mehnarsevarlik ruhida tarbiyalash, kasb-hunarga qiziqtirishning vositasi sifatida foydalanish mumkin. Masalan.
Alisher Navoiyning fikricha “Inson bo’lib dunyoga keldingmi? Biron-bir kasbni egalla, hunar o’rgan, shunda dunyodan hammomga kirib toza yuvinib chiqmagan kishidek o’tmaysan”- deydilar.
Hoja Bahouddin Naqshbandiy aytadilar – “Dil bayoru dast bakor” ya’ni “Dilinng ollohda, qo’ling doim mehnatda bo’lsin”.
Insoniyat qadr-qiymati mehnatda, bilimda, hunarga tayanishda, birovga xor bo’lsamlikda deb bilgan Sa’diy shunday ta’lim beradi.