1-mavzu: “Mehnat ta’limini o’qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar” fanining predmeti, maqsadi va vazifalari

Amaliy mashg’ulot mavzulari. 
 
1-Amaliy mavzu:Dars jarayonini texnologiyalashtirish (texnologik 
xarita tuzish). 
Pedagogik texnologiya masalalarini va muammolarini urganayotgan ba’zi ukituvchilar,
tadkikotchilar va amaliyotchilarning fikricha, pedagogiktexnologiya - fakat axborot
texnologiyasi bilan boglik x,amda ukitish jarayonida kullanishi zarur bulgan ukitishning
texnik vositatlari, kompyuter, proektor yoki boshka texnik vositalar. Bizning fikrimizcha, 
pedagogik texnologiyaning eng asosiy negizi -ukituvchi va talaba (yoki ukuvchi)ning
belgilangan maksaddan kafolatlangan natijaga xdmkorlikda erishishlari uchun tanlagan
texnologiyalariga boglik. Ukitish jarayonida, maksad buyicha kafolatlangan natijaga
erishishda kullaniladigan xar bir ta’lim texnologiyasi ukituvchi va talaba (yoki ukuvchi)
urtasida xdmkorlik faoliyatini tashkil eta olsa, x,ar ikkalasi ijobiy natijaga erisha olsa, 
o’quv jarayonida talaba (yoki ukuvchi)lar mustakil fikrlab, ijodiy ishlab, izlanib, taxdil
etib, uzlari xulosa kila olsalar, uzlariga, gurux,ga, gurux, esa ularga bax,o bera olsa,
ukituvchi esa ularning bunday faoliyatlari uchun imkoniyat va sharoit yarata olsa, bizning
fikrimizcha, ana shu - ukitish jarayonining asosi xisoblanadi. Xar bir dare, mavzu, ukuv
predmetining uziga xos texnologiyasi bor. Ukuv jarayonidagi pedagogik texnologiya -
buanik, ketma-ketlikdagi yaxlit jarayon buLib, u talaba (yoki o’quvchi)ningexgtiyojidai
kelib chihan %olda bir maksadga yunachtirilgan, oldindanpuxta loyhalashtirilgan va 
kafolatlangan natija berishiga tsaratilganpedagogik jarayondir.Pedagogik maksadning amalga
oshishi va kafolatlangan natijaga erishish ukituvchi va talaba (yoki o’quvchi)ning 
xdmkorlikdagy faoliyati, ular kuygan maksad, tanlagan mazmun, uslub, shakl, vositaga,
ya’ni texnologiyaga boglik.O’qituvchi va talaba (yoki o’quvchi)ning maksaddan natijaga
erishishida kanday texnologiyani tanlashlari ular ixtiyorida, chunki x,ar ikkala tomonning 
asosiy maksadi anik natijaga erishishga karatilgan bulib, bunda talaba (yoki o’quvchi)larning 
bilim saviyasi, gurux, xarakteri, sharoitga karab, ishlatiladigan texnologiya tanlanadi.
Masalan, natijaga erishish uchun balki, kompyuter bilan ishlash lozimdir, balki film (yoki

---

26 
tarkatma material, chizma va plakat, axborot texnologiyasi, turli adabiyotlar) kerakbular. 
Bularning xdmmasi o’qituvchi va talaba (yoki o’quvchi)larga boglik.Shu bilan birga o’quv
jarayonini oldindan loyixalashtirish zarur. Bu jarayonda o’qituvchi o’quv predmetining
uziga xos tomonini, joy va sharoitni, eng asosiysi, talaba (yoki o’quvchi)larning
imkoniyati va ex,tiyojini va xdmkorlikdagi faoliyatni tashkil eta olishini x,isobga olishi kerak.
Shundagina, kerakli kafolatlangan natijaga erishish mumkin. Kiskacha aytganda, talaba 
(yoki o’quvchi)ni ta’limning markazita olib chikishkerak.