1-mavzu: Maktabgacha ta’limyoshidagi bolalarni har tomonlama tarbiyalashda ona tilining ahamiyati Ona tilining maktabgacha ta'limda tutgan o‘rni, mohiyati. Maktabgacha ta‘limda Bolalarning nutqini o‘stirish pedagogik fan sifatida

Ota-onalar bilan davra suhbati.Maqsad : an'anaviy bo'lmagan vaziyatda ota-onalar bilan ta'limning dolzarb muammolarini muhokama qilish.
Ota bilan konferentsiyaKonferentsiyada qiziqarli shaklda o'qituvchilar va ota-onalar hayotdagi vaziyatni simulyatsiya qilib, ularni yo'qotishdi. Bu nafaqat bolalarni tarbiyalashda ota-onalarga kasbiy bilimlarni to'plash, balki o'qituvchilar bilan ishonchli munosabatlarni o'rnatish imkonini beradi
Targ'ibotni tozalang.Vizual tashviqotning turli vositalaridan foydalanish tavsiya etiladi. - Bir bunday vositasi jalb "muammoli" ota-onalar, xususan pedagogik vazifalarni ishlab chiqarish bilan bog'chalari ishtirok etish uchun: o'qituvchi guruhi, tengdoshlari va kattalar va bolalar, o'yinlar, maktabgacha bolalar sinflar o'rtasidagi munosabatlar, o'z bolaning xatti monitoring faoliyati; bolalar bog'chasida yashash sharoitlari bilan tanishish.Ota-onalarni bolalar bog'chasida bolalar hayoti bilan vizual tanishtirish. Ota-onalarning faoliyati sinf mashg'ulotlari, bolalar o'yinlari, rejim mitingi monitoringini o'z ichiga oladi.Maktabgacha tarbiyalanuvchiga tashrif buyurish uchun navbatdagi vazifalar belgilanmoqda. Muammoli ota-onalar ekskursiyalarda ishtirok etishga va bolalar bog'chasi tashqarisidagi bolalar bilan, dam olish va o'yin-kulgilarda ishtirok etishga taklif etiladi. Vizual pedagogik targ'ibot an'anaviy usullari - turli stendlar, ota-onalar uchun burchak Anik ko'rgazmalar guruhning ota-onalari uchun yaratilgan. Bu ro'yxatga jalb "muammo" ota-onalar, gazeta va jurnallar parchalarini topish bir namuna o'yinchoq-DIY qilish, muayyan mavzu haqida material tanlash yuklansin. Batafsilroq ma'lumotga ega bo'lgan ota-onalar bu yoki boshqa tarbiya masalalari bilan tanishishlari mumkin. Bolalarning nutqini o’stirish fanining asosiy nazariy matni


Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar:
1."Men va oilam" tarbiyaviy ish dasturi bo'yicha tadbirlarni amalga oshirish mexanizmi.
2.Ota-onalar va talabalar bilan ijod elementlarini tanishtirish.
3.Ota-onalar bilan yosh avlodni tarbiyalashda o'zaro hamkorlikni tashkil etishga qaratilgan tadbirlarni amalga oshirish:
4.Shakl faol pozitsiya tashkilotda ota-onalar samarali ta'sir o'tkazish oila va maktab muammolari
5.Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish, kognitiv faoliyat, bolalar uchun ijobiy maktab motivatsiyasi uchun qulay muhit yaratish;
6. Oila, maktab, qo'shimcha ta'lim va madaniyat muassasalarini tarbiya sohasida o'zaro hamkorlik qilish uchun asosni mustahkamlash va kengaytirish;
7.Ota-onalarning va bolalar guruhlarining psixologik iqlimida ijobiy o'zgarishlarning barqaror dinamikasiga erishish.