1-mavzu: Kirish. Qadimgi tarix – taraqqiyotning boshlanishi. (38 ta)

15) Qaysi hudud hukmdori Mesopotamiyani yagona davlatga birlashtiradi?
A. Bobil; B. Uruk; C. Umma; D. Oshshur;
16) Xammurapi vafotidan etgandan keyin…
A. Ko’chmanichi qabilalar hujumidan davlat parchalanib ketadi;
B. Tog’lik kassitlar hujumidan so’ng Bobil inqirozga yuz tutdi;
C. Ko’chmnchi skiflar hujumidan so’ng Bobil inqirozga yuz tutdi;
D. Mamlakat bo’ylab xalq qo’zg’olonlari avj olib ketdi;
17) Xammurapi qonunlari haqida noto’g’ri ma’lumotni toping?
A) Uning qonunlari ilgari mavjud bo’lgan barcha qonunlardan ustunlik qiladi;
B) Uning qonunlari badavlat va qashshoq kishilar uchun birdek bo’lgan;
C) Qulfbuzar o’g’ri o’sha zahoti olovga otilgan;
D) Binokor qurgan uy qulab tushsa, binokor qatl etilgan;
18) Yangi Bobil podsholigi qachon vujudga kelgan?
A. Mil.avv V asrda; C. Mil.avv VI
B. Mil.avv VII asrda; D. Mil.avv VIII
19) Qaysi hukmdor davrida Misr Yangi Bobil podsholigiga qo’shib olindi?
A. Xammurapi; C. Navuxodonosor II
B. Sargon I; D. Navuxodonosor I
20) Iyerusalim qayerning qadimgi nomi?
A. Bobil; C. Quddus;
B. Oshshur; D. Uruk;
21) Shumer-akkad davlati qachon parchalnib ketdi?
A. mil.avv 1-ming yillikningda;
B. mil.avv 2-ming yillikning boshlarida;
C. mil.avv 3-ming yillikning o’rtalarida;
D. mil.avv 2-ming yillikning oxirida;
22) Bobil madaniyatining eng qadimiy o’choqlarini aniqlang?
1. Shumer; 2. Iyerusalim; 3. Uruk; 4. Akkad;
A. 1,2; B. 1,3; C. 2,4; D. 1,4;
23) Bobilda zodagonlar va badavlat odamlarning farzandlari ta’lim olishi uchun qayerlarda maktablar tashkil etilgan?
1. Har bir shahar markazida 2. Hukmdorlar saroylarida; 3. Alohida ta’lim beruvchi oliygohlarda; 4. Ibodatxonalarda; 5. Xususiy xonadonlarda;
A. 1,2; B. 2,3; C. 2,4; D. 1,5;
24) Qadimgi forslar lashkari nechanchi yilda Bobilni zabt etdi?
A. mil.avv 558-yilda; C. mil.avv 539-yilda;
B. mil.avv 525-yilda; D. mil.avv 522-yilda;
25) Noto’g’risini toping?
A. Navuxodonosor II qurilishda pishgan g’ishtdan foydalanish to’g’risida farmon beradi;
B. Loy taxtachalar avval oftobda quritilgan, so’ngra xumdonlarda pishirilgan;
C. O’quvchilar nam loy taxtachalarga metal tayoqcha bilan yozishgan;
D. Xammurapi qonunlari badavlat va qashshoq kishilar uchun birdek edi