1-Mavzu: Jismoniy tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi

Proyektiv testlar:

A) assotsiativ va b) ekspressiv .

Assotsiativ testlar. Masalan, tugallanmagan gap yoki hikoyalar tariqasida berilib, uni davom ettirish orqali shaxsning o’ziga xos his-tuyg’ulari(emotsiyalari) va boshqa hislatlari tekshiriladi. Ekspressiv testlar. Masalan, psixodrama erkin mavzuda rasm solish, o’yinlar vah.k. orqali shaxs xususiyatlari tadqiq etiladi. Bundan tashqari psixosemantik usullar ham borki, ular ongning xarakteristikalanni ya’ni shaxsning ob’ektiv tomonlarini o’rganish uchun mo’ljallangan bo’lsa, yuqoridagilar shaxsning sub’ektiv tomonlarini aniqlashga yo’naltirilgan tadqiqot usullaridir. Uning ob’ektiv tomonlarini tadqiq etishda shaxs xususiyatlari nazariyasi tadqiqotlari usullari maxsus so’rovnomalar shu bilan birga shaxsning aqliy qobiliyatini o’rganishning senetik metodlari hamda shaxsning intellektini o’rganishning ko’rsatmalilik(ustanovka), dispozitsiya metodlari qo’llaniladi. Shunday qilib, jamiyatimizdagi yoshlami har tomonlama tashxislash va xulqidagi nuqsonlami korreksiyalash bozor iqtisodiyoti munosabatlari sharoitida o’ta dolzarb muammolardan biridir. Respublikamizda ma’naviy-ma’rifiyishlarning bugungi holatidan kelib chiqib, ta’lim-tarbiyaviy bosqichiariaro uning uzviylik va uzluksizligini ta’minlaydigan metodikani yaratish, muammoning pedagogik va metodik jihatlarini asoslash lozimligini ko'rsatadi.