1-mavzu: husnixat metodikasining rivojlanish tarixi

Biz kinoga bordik. 

---

2. 
Chiziqning ustidan yozmaslik: 
Salima kitob o
’
qidi. 
3. 
Harflar oralig'ida haddan tashqari ko'p joy qoldirish: 
Tulki o 'rmonda yashaydi.
 
4. 
Harflar orasidagi masofaning zijligi: 
Men kitob o
’
qishni sevaman. 
5. 
Harflarni juda yirik yozish: 
Xalil- a
’
lochi o
’
quvchi.
 
6. 
Harflar bilan so'zlar orasidagi masofani bir xil saqlamaslik: 
Akbar samolyot modelini yasadi.
 
7. 
Harf elementlarini uchburchak tarzida ifodalash: 
Shoira kashta tikdi.
 
Yuqorida  ko'rsatib  o'tilgan  kamchiliklami  o'z  vaqtida  tuzatib,  oldini  olish 
uchun ayrim o'quvchilar bilan yakkama- yakka mashqlar olib boorish lozim. 

---

Shuningdek, har bir o'qituvchi bu kamchiliklaming kelib chiqish sabablarini 
ham aziqlashi zarur, shundagina uni tuzatish yo'llarini oson hal etadi. 
Uchinchi  sinfda  husnixat  mashqlarini  yuqorida  ko'rsatilgani  kabi  ona  tili 
darslari bilan bog'lab uyushtirish, to'g'ri, tez va chiroyli yozish malakalarini hosil 
qilish  ona  tili  fanini  puxta  o'zlashtirishga  asos  bo'ladi  hamda  o'quvchilarni 
savodxonligi oshib yozuvlari ham asta-sekin yaxshilanib boaradi.