1-mavzu: biologiya fanining maqsadi va vazifalari

Sistematik 
guruhi 
Evolyutsion 
jarayonda hosil 
bo’lgan 
moslanishlari 
Hosil bo’lgan 
moslanishlarning biologik 
ahamiyati 
Evolyutsiyaning 
qaysi 
yo’nalishiga 
kiritilishi

---

MAVZU№ 26.
O’QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Faoliyat  mazmuni
Ish bosqichlari 
va vaqti
Ta’lim beruvchi
Ta’lim oluvchi
I. 
O’quv 
mashg`ulotiga 
kirish bosqichi.
15 daqiqa
1.1. 
Mavzuning 
nomi, 
maqsad 
va 
kutilayotgan 
natijalarni 
yetkazadi. 
Mashg`ulot rejasi bilan tanishtiradi.
Mavzu  bo’yicha  adabiyotlar  ro’yxati  bilan, 
reyting-nazorat  tizimi,  baholash  metodi 
bilan tanishtiradi.
- tinglaydilar;
- yozib oladilar;
- aniqlashtiradilar;
- savollar beradilar.
II.
Asosiy qism.
55 daqiqa
-“So’rov 
kartalari”, 
“Baliq 
skeleti” 
metodlari bilan o’quvchilarni faollashtiradi.
-Ma’ruza 
rejasi 
bo’yicha 
taqdimot 
slaydlarini namoyish qiladi va bayon etiladi.
-  yangi  ma’lumotga  ega 
bo’ladi;
- javob beradilar;
-  kerakli  ma’lumotlarni 
yozib oladilar;
-  jadval  asosida  taqdimot 
qiladilar.
III.
Yakuniy bosqich.
10 daqiqa.
- Mavzuni yakunlaydi;
-  Turli  era  va  davrlarda  o’simliklar  va 
hayvonot  dunyosini  murakkablashuvi  va 
xilma-xilligi haqida ma’lumotlarni bilish har 
bir inson uchun muhimligini tushuntiradi;
- Guruh ishlarini baholaydi;
- Uyga vazifa beradi.
- o’z-o’zini baholash;
- o’zaro baholash;
-savol beradi;
Topshiriqlar bajariladi.

---

O’QUV MASHG`ULOTIDA TA’LIM TEXNOLOGIYA MODELI
MAVZU: Turli era va davrlarda o’simliklar va hayvonot dunyosini murakkablashuvi 
va xilma-xilligi
Vaqti  - 80 daqiqa
O’quvchilar soni  –  30 ta
O’quv mashg`ulotining shakli va turi
Ma’ruza  (vizual)
Ma’ruza rejasi 
(o’quv mashg`ulotining tuzilishi)
1. Arxey erasi.
2. Proterozoy erasi.
3. Paleozoy erasi.
4. Mezazoy erasi.
5. Kaynozoy erasi.
O’quv mashg`uloti maqsadi:
O’quvchilar  ongiga   Turli  era  va  davrlarda  o’simliklar  va  hayvonot  dunyosini 
murakkablashuvi va xilma-xilligi haqidagi to’liq ma’lumotlarni yetkazish
Pedagogik vazifalar:
1. Mavzu bilan tanishtirish;
2.  Arxey erasi haqida ma’lumot beradi;
3.Proterozoy erasi haqida ma’lumot beradi;.
4.Paleozoy erasi haqida ma’lumot beradi;.
5.Mezazoy erasi haqida ma’lumot beradi;.
6.Kaynozoy erasi haqida ma’lumot beradi;.
O’quv faoliyatining natijalari:
1.Mavzu bilan tanishadilar;
2.  Arxey erasi haqida ma’lumotga ega 
bo’ladi;
3.Proterozoy erasi haqida ma’lumotga ega 
bo’ladi.
4.Paleozoy erasi haqida ma’lumotga ega 
bo’ladi;.
5.Mezazoy erasi haqida ma’lumotga ega 
bo’ladi;.
6.Kaynozoy erasi haqida ma’lumotga ega 
bo’ladi.
Ta’lim usullari:
Ma’ruza,  “So’rov  kartalari”,  “Baliq 
skeleti” .
Ta’lim shakli:
Kichik guruhlarda ishlash
Ta’lim vositalari:
Ma’ruza, texnik vositalar bilan ishlash.
Ta’lim berish sharoiti:
O’quv xona
Monitoring va baholash:
Og`zaki, yozma.