1. Материалы практических занятий тем фонетические и орфоэпические нормы русского языка. Русский язык в современном мире

Послетекстовые задания
1.Объясните как вы понимаете предложения.
1. Им нравится возиться в огороде, и они проводят там много времени. 2. Я ценю в людях честность, доброту, чувство справедливости. 3. Школа для меня была не только уроками, на которых я узнавала много нового.
3. Составьте вопросы к тексту и задайте их товарищу. Если он не ответит, ответьте сами.
4.Составьте план текста и перескажите по нему его содержание.
5. По плану,используя выражения из текста, составьте рассказ о себе:
1. Общие данные (имя, фамилия, возраст). 2. Место проживания.
3. Информация о семье. 4. Образование. 5. Интересы, увлечения.
7. Черты характера.8. Планы на будущее
6.Прочитайте в тексте выделенные предложения. Скажите, чем выражено в этих предложениях сказуемое.
Лексико-грамматические упражнения
1. Спишите предложения. Выделите главные члены предложения. Определите тип сказуемого.
1. Солнце ярко освещало поляну. 2. Весенние дни стали теплее. 3. Он начал рассказывать о своих товарищах. 4. Мой товарищ справедливый. 5. Мы хотим поехать на экскурсию в Бухару. 6. Бухара – древний город Узбекистана. 7. Ночь наступила незаметно. 8. Эльбрус – самая высокая вершина Кавказа. 9. Всё в лесу может обернуться сказкой. 10. Отец был героем.
2. Переведите на русский язык, правильно употребляя именные составные сказуемые. Запишите предложения.
1. Kitob – bizningdo’stimiz. 2. Тalabalar! Sizbizningyordamchimiz. 3. Kechalarqisqaedi. 4. Sport – sog’likgarovi. 5. Otammuhandisbo’lgan. 6. Menuchuvchibo’laman. 7. QuddusMuhammadiy – bizningyaxshiko’rganshoirimiz.


ТЕМА 3. Моя семья. (Семья. Портрет. Черты характера.)
Винительный падеж. Родительный падеж. Формы В.п. и Р.п существительных в ед.ч. и мн.ч.;


Предтекстовые задания
1.Запомните значение слов.
Братья-двойняшки –aka-ukaekizaklar, дружная – do`st, totuv, ahil, многодетная – ko`pbolali, почётный – hurmatli, izzatli, aziz.