1 Matematika o’qitishning prinsiplari



Download 85,2 Kb.
bet1/7
Sana26.05.2022
Hajmi85,2 Kb.
#610188
  1   2   3   4   5   6   7
Bog'liq
2 5359606903183776815
ТАСВИРИЙ ФАОЛИЯТ, Savollar Javoblar (2), TO'M oraliq biletlari maxsus sirtqi (2), ЎДЖҚНА2-6МАВЗУлар, Защ инф ТМИ рус 2 2019, 4-bilet Davlat boshqaruvi va fuqarolik jamiyati institutlarining o`zaro munosabatlari., 6-sinf manfiy ishorali sonlarni qo'shish (AIM.UZ), Tabiiy fanlar 2, Tabiiy fanlar 2, Tabiiy fanlar 2, 21.YUZ. TOGRI TORTBURCHAK VA KVADRAT YUZI FORMULASI, diplom ishi 09-06-189, diplom ishi 09-06-189, Turistlarga ekskursiya xizmati ko‘rsatish, Kimyoviy-ifloslanishning-tuproq-xossalari-va-biologik-olamiga-tasiri

UrDU Fizika-Matematika fakulteti Amaliy matematika va informatika yo’nalishi 192- guruh talabalari Islomova Nilufar , Iskandarova Latofatning Matematika o’qitish metodikasi fanidan tayyorlagan taqdimot ishi

Mavzu: Matematika o’qitishning prinsiplari va usullari. Matematika o’qitishning prinsiplari , usullari va shakllari. Asosiy didaktik prinsiplar:ilmiylik,ko’rimlilik,aktuallik,onglilik,tushinarlilik

Reja:

1 Matematika o’qitishning prinsiplari

2 Ilmiylik, ko’rimlilik, aktuallik

3 Onglilik ,tushinarlilik

4 Matematika o’qitishda asosiy didaktik prinsiplar

5 Matematika o’qitishning asosiy usullari

Ma’lumki, didaktik prinsiplar ta’lim nazariyasining asosini tashkil qiladi. Shuning uchun ham o'quv materialini tushuntirish metodlarini tanlashda ta’lim nazariyasi tomonidan ishlab chiqilgan quyidagi didaktik prinsiplarga amal qilish kerak. Ular Ilmiylik Kòrimlilik, Aktuallik, Onglilik,

Tushinarlilik

I.lmiyliik prinsipi matematika darsining har bir qadamida kerak bo‘ladi, masalan o‘qituvchi o'quvchilarga + 1 tenglamani yeching desa, qo‘yilgan bu savol to‘la ilmiy asosga ega bo'lmaydi, chunki o'quvchilar bu tenglamaning haqiqiy sonlar to’plamiga nisbatan yechadigan bo'lsalar, u yechimga ega emas, agar ular bu tenglamani kompleks sonlar to'plamiga nisbatan yechadigan bo‘lsalar, u ikkita har xil yechimga ega bo'ladi.

Shuning uchun ham matematika darslarida ilmiylik prinsipi quyidagi talablarga javob berishi kerak:

1) o ‘rganilayotgan har bir matematik tushuncha, ta’rif, aksioma va teoremalar bayon qilinishi jihatidan sodda va aniq ifodalangan

bo'lishi kerak;

2) matematika darslarida o‘rganiladigan har bir mavzu materialiga nisbatan o ‘quvchilarni tanqidiy qarashga o ‘rgatish hamda ularni ana shu nuqtai nazardan ilmiy fikrlash qobiliyatini shakllantirish

2. Ko‘rsatmalilik prinsipi. Ko‘rsatmalilik prinsipi 0‘quvchilar tafakkurining aniqlikdan abstraktlikka qarab rivojlanish xususiyatlariga bog‘liqdir. Matematikani o‘qitishdan asosiy maqsad mantiqiy tafakkumi rivojlantirishdan iboratdir, biroq matematikani o‘qitish aniq dalil va obrazlardan ajralmasdir, aksincha, har qanday masalani o ‘rganishni shu aniq dalil va obrazlarni tekshirishdan boshlash kerak bo‘ladi. Ko‘rsatmalilik ilmiy bilishlarga qiziqishni oshiradi, o‘quv materialini o'zlashtirishni osonlashtiradi va matematik bilimlarni mustahkam bo‘lishiga yordamlashadi.


Download 85,2 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
axborot texnologiyalari
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
guruh talabasi
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
Ўзбекистон республикаси
tashkil etish
haqida tushuncha
таълим вазирлиги
vazirligi muhammad
O'zbekiston respublikasi
toshkent davlat
махсус таълим
respublikasi axborot
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
vazirligi toshkent
saqlash vazirligi
fanidan tayyorlagan
bilan ishlash
Toshkent davlat
sog'liqni saqlash
uzbekistan coronavirus
respublikasi sog'liqni
coronavirus covid
koronavirus covid
vazirligi koronavirus
qarshi emlanganlik
covid vaccination
risida sertifikat
sertifikat ministry
vaccination certificate
Ishdan maqsad
fanidan mustaqil
matematika fakulteti
o’rta ta’lim
haqida umumiy
fanlar fakulteti
pedagogika universiteti
ishlab chiqarish
moliya instituti
fanining predmeti