1-mashg’ulot Mavzu: Cho‘tlar. Uch xonali sonlarni cho‘tga solish. 320+430, 860-250 ko‘rinishdagi misollarni yechish

V. Mashg’ulotni yakunlash va baholash.Mashg’ulotga xulosa yasaladi. Mashg’ulotda faol ishtirok etgan o'quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa: 380-misol va 381-masala.
MMIBDO‘ ___________ G‘.Aslonov
Sana:___________________________

17 Mavzu: Ko‘p xonali sonni bir xonali songa yozma bo‘lish. To‘g‘ri to‘rtburchakning yuzini topish

Maqsad: 1. Ta'limiy:

a) bolalarda bo'lish amalining ma'nosi haqidagi bilimlarni mustahkamlash;

b) yozma bo'lish haqidagi tushunchalami amaliy misollarda bilib olishlariga yordam berish;

d) umuman, og'zaki, yozma hisoblash malakalarini shakllantirish.

TK: O’z –o’zini rivojlantirish komp-si: o’qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqtiran olish

FK: Matematika mazmuniga oid umumiy komp-si: arifmetik amalda qatnashgan noma’lum tarkibiy qismini aniqlay oladi.

Kommunikativ komp-siya: o’rganilgan matematik tushunchalar, faktlar vas algaritmlarni kundalik vaziyatlarda qo’llay oladi.

2. Tarbiyaviy:Bo'lish, yozma bo'lish, bo'lishning turli usullari orqali bolada tabiat va jamiyat hayotidagi, kishilar o'rtasidagi turli xil miqdoriy munosabatlarni o'rganish orqali vatanparvarlik, yuksak axloqiy sifatlar shakllanishiga, komil inson bo'lib yetishiga erishish, shuningdek ularni mantiqiy tafakkurlash, ijodiy fikrlash, turli muammoli vaziyatlardan to'g'ri yo'l topa olish, topqirlik, o'tkir zehnlilik kabi shaxs sifatlarini shakllantirish.

3. Amaliy, rivojlantiruvchi:

Bolalarni turmushda, hayotda, oilaviy munosabatlarda, jamoatchilik o'rtasida o'rgangan bilim, ko'nikma va malakalardan unumli, maqsadga muvofiq, ijodiy foydalanish ularni hayotga tatbiq qilishga o'rgatish.

4. Kasbga yo’llash: savdo xodimi kasbi haqida tushuncha berish