1-ma’ruza. Matematika va informatika o’qitish uslublari fani, predmeti, maqsad va vazifalari, mazmuni reja: Matematika fan va o’quv predmeti sifatida. Matematika o’qitish uslubiyati fani maqsad va vazifalari

Informatika va hisoblash texnikasi asoslari fanining asosiy maqsadlaridan quyidagilarni ta’kidlash mumkin (6, 11) :

-    o’quvchilarning informatika fanining dastlabki elementlarini tushuntirish;

-    o’quvchilarni hisoblash texnikasi asoslari bilan tanishtirish;

-    o’quvchilarning EHM da ishlash kunikmalarini tarkib toptirish;

-    kompyuterlardan turli soxalar masalalarini yechishga qo’llash malakalarini shakllantirish.

Umuman bir so’z bilan aytganda, o’quvchilar kompyuter savodxonligini ta’minlash asosiy maqsad hisoblanadi. Hozir umumta’lim maktablarida

 “ Informatika va hisoblash texnikasi asoslari” fani 8-sinfda haftasiga 1 soat, jami 34 soat, 9-sinfida esa haftasiga 2 soatdan, jami 68 soat hajmida o’rganiladi.

2. “Informatika va hisoblash texnikasi asoslari” fani dasturi haqida shuni ta’kidlash kerakki, informatika va hisoblash texnikasi (HT) dan nazariy va amaliy mashgulotlarni muvofiqlikda olib borish, kompyuter bilan muloqot qila olish ko’nikmalarini shakllantirishga asosiy e’tibor qaratilgan.

Unda bu fanning quyidagi asosiy vazifalari ko’rsatilgan:

- axborotlarni qayta ishlash haqida ilmiy dunyoqarash asoslarini shakllantirish;

-zamonaviy kompyuter texnikasining tuzilishi, tarkibi, ishi va qo’llash imkoniyatlari bilan tanishtirish;

- kompyuterlar bilan amaliy ish ko’nikma va malakalarini shakllantirish;

- axborot texnologiyalari haqida bilimlar berish hamda ular bilan ishlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish;

- kompyuterda masalar yechish texnologiyalari bilan tanishtirishning asosiy bosqichlari haqida aniq tasavvur hosil qilish ko’nikmalarini shakllantirish;

- asosiy algoritmik tuzilmalarni bilish, algoritmlash va dasturlash asoslari bo’yicha ko’nikmalarni shakllantirish;

-kurs davomida dastur ta’minoti tarkibi, vazifalari va ularni o’rnida qo’llash imkoniyatlarini aniqlay bilish;

- bu bilim va ko’nikmalardan o’quv masalalarini yechishda foydalana olish;

-yangi axborot texnologiyalarini jamiyatimiz iqtisodiy taraqqiyotidagi muhim ahamiyati va inson faoliyatining turli jabhalariga ta’siri haqida tasavvurlar hosil qilish.

Informatika ta’limning tayanch qismi; axborot, kompyuter, axborot texnologiyalari, kompyuterda masalalar yechish texnologiyalari, axborot texnologiyalarining istiqboli bo’limlaridan iborat.

3. Informatika va HT ni o’qkitish usullariga keladigan bo’lsak, asosiy e’tibor quyidagilarga qaratilishi talab etiladi:

1.            Informatika fani maqsad va vazifalarini aniq bayon etish.

2.            Axborot nima va uning birliklari.

3.            EHM da ishlash qoidalari.

4.            Kompyuterlar tuzilishi va ishlashi haqida ma’lumotlar berish.

5.            Informatika fani tarixi va EHM lar rivojlanish tarixi haqida ma’lumotlar berish.

6.            Sanoq sistemalari haqida bilimlar berish va mantiqiy amallardan foydalanish misollarini ko’rsatish.

7.            Algoritmlar va ularning xossalari haqida bilimlar berish.

Bunda algoritmlar xossalari, tasvirlash usullari va algoritmning turlari haqida ma’lumotlar beriladi. Bundan tashqari, algoritmlar tuzishga doir hayotiy bosqichlardan iborat ekanligi ta’kidlanadi.

8.            Dasturlash usullari ham o’rgatiladi. Bunda dasturlar samaradorligi, dasturda xatolarni topish jarayoni, testlash, xatolar sababini aniqlash va ularni bartaraf etish to’g’rilash kabi ishlari tushuntiriladi.

9. Axborotlarni matn yeki grafik ko’rinishda kompyuter yordamida qayta ishlashga mo’ljallangan maxsus sistemalar yaratilgan. Matn muharriri bajaradigan asosiy amallar qaraladi va uning asosiy vazifalari qarab chiqiladi.

10. Grafik muharriri ulardan foydalanish haqida ma’lumotlar berish va unda bajariladigan amallarni o’rganish.

"Informatika va HT" fani darslarida umuman kompyuter va undan foydalanish bo’yicha o’quvchilarda amaliy va nazariy ko’nikmalarni shakllantirish asosiy vazifalardan hisoblanadi.