1-ma’ruza. Matematika va informatika o’qitish uslublari fani, predmeti, maqsad va vazifalari, mazmuni

Ma'ruza-16

16-ma’ruza. “Matn muharrini” mavzusini o’qitish uslubiyati

Reja:

1.     O‘quvchilarni matnli hujjatlar bilan ishlashning axborot texnologiyalari bilan tanishish

2.     WORD matn muharririning funksional va texnik imkoniyatlarini ko‘rsatish.

 

Tayanch iboralar: MICROSOFT WORD, hujjatni chop etish, abzatsni bilimlash, matnni kiritish va tahrirlash

 

Tashkiliy qism. o‘qituvchi mavzuni e’lon kiladi va tushuntiradi.

1.            Oldin o‘rganilgan kompyuterning «dasturiy ta’minoti» va «WINDOWS oynalari» mavzulari asosida o‘qituvchi qiska kirish so‘zlarini bayon etadi. Bunda o‘quvchilarga o‘tgan mavzular bo‘yicha savollar beriladi. Masalan:

A) Shakllarning dasturiy ta’minoti qanday turlarga bo‘linadi? (sistemaviy, amaliy, uskunaviy sistemalar).

B) qanday amaliy dasturlarni bilasiz? (jadval protsessorlari, matn protsessorlari, grafik muharrirlar va boshqalar).

C) WINDOWS operatsion sistemasi oynalarining qanday turlarini bilasiz? (muloqot oynasi, papka oynasi, ilova oynasi, ma’lum sistemasi oynasi)

D) Oynalar nimaga xizmat kiladi? MICROSOFT WORD oynasi qaysi oynalar turiga mansub?

E) Oynaning asosiy elementlarini sanab bering.

3. Shundan so‘ng sanab  o‘tilgan elementlar qatoriga MICROSOFT WORD  oynasi elementlarni ko‘shadi (hujjat oynasi, hujjatni taqdim etish rejimlari to‘gmachalari va hoqazo).

4. Shunday qilib, MICROSOFT WORD dasturi matnli hujjatlar bilan ishlashga mo‘ljalangan.

o‘qituvchi  matnlar bilan qanday amallar bajarish mumkinligini (asosiylari: kiritish, taxrirlash, belgilash) o‘quvchilar  yordamida aniqlab olganidan so‘ng matn kiritishda qanday vositalar ishlatilishi, tahrirlashga qanday operatsiyalar, belgilashga qanday operaysiyalar kirishligini o‘quvchilar bilan muhokama kiladi.

“Bloknot” matn muharriri haqida ma’lumot beradi.

5. U yoki bu dasturni ishga tushirish masalasi muhokama etilib, 2-sxema bo‘yicha MICROSOFT WORD dasturini ishga tushirish usullari bilan tanishtiriladi.

6. Klaster-sxemalarini daftarga ko‘chirib olish tavsiya etiladi.

7. O‘quvchilar bilan MICROSOFT WORD dasturi qaysi sohalarda va qaysi kasb egalari tomonidan ishlatilishi bo‘yicha suhbat-muhokama uyushtirish mumkin. o‘quvchilarning o‘zlariga ushbu dastur qanday yordam bera olishi masalasini xam koldirmaslik lozim.

 

1.     Qolgan ma’ruzalarni quyidagicha ketma-ketlikda tashkil etish tavsiya etiladi:

2.     Matnni kiritish va tahrirlash.

3.     Standart uskunalar panelining asosiy tugmalari.

4.     Bichimlash uskunalar panelining asosiy tugmachalari.

5.     Matn bo‘lakchasi bilan ishlash

6.     Xato bajarilgan ishlarni bekor kilish.

7.     SHriftning ko‘rinishi va shaklini aniqlash.

8.     Abzatsni  bilimlash .

9.     Markerlangan va nomerlangan ro’yxatlar .

10. Jadval  yaratish .

11. Sahifa parametrlari.

12. Dastlabki ko‘rib chiqish .

13. hujjatni chop etish.

14. WORD matn protsessorning ko‘shimcha imkoniyatlari: turli elementlarni chizish, rasm ko‘yish, tayyor rasmlar bilan ishlash ,WORD ART ob’ektlari bilan ishlash va hoqazo.

Nazariy materialni tushuntirishda turli  misollarni keltirish, agar imkoni bo‘lsa, ularni  videoproektor orqali katta ekranda namoyish etish maqsadga muvofik. Nazariy material berilgandan so‘ng o‘quvchilar laboratoriya ishlarini bajaradilar.

Ma'ruza-17