1 Лексическая тема: Узбекистан прекрасный край

Выражение пространственных отношений с предлогами

	Где?	Куда?	Откуда?
1	в институте в общежитии в аудитории в комнате	в институт в общежитие в аудиторию в комнату	из института из общежития из аудитории из комнаты
2	на кафедре на факультете на собрании	на кафедру на факультет на собрание	с кафедры с факультета с собрания
3	в Ташкенте в Узбекистане в Средней Азии	в Ташкент в Узбекистан в Среднюю Азию	из Ташкента из Узбекистана из Средней Азии
4	на Украине на Памире на Урале	на Украину на Памир на Урал	с Украины с Памира с Урала
5	на автобусе на метро в автобусе в метро	на автобус на метро в автобус в метро	с автобуса из автобуса из метро с моря из моря
6	около института около общежития	к институту к общежитию	от здания института от здания общежития
7	за углом за аптекой	за угол	из-за угла
8	под деревом под землей	под дерево	из-под дерева из-под земли
9	под Ташкентом под Москвой
10	над горизонтом над степью над столом
11	по городу по степи по дороге по морю
12	перед домом перед зданием

Значение места может выражаться придаточной частью сложного предложения с союзными словами где, куда, откуда, которым в главном предложении соответствуют указательные наречия там, туда, оттуда. Например: Я мечтаю работать там, где больше всего нужна моя помощь. Мы поехали отдыхать летом туда, куда ездили в прошлом году. Письмо пришло оттуда, откуда я его ждал.

Чтобы правильно построить сложное предложение со значением места, следует не ошибиться в выборе союзного слова для придаточной части и соотносительного слова для главной части.
Сопоставьте предложения:
1. Мы собрались там, где собирались вчера.
2. Мы собрались там, куда нас просили прийти.
3. Мы собрались там, откуда был виден весь город.
Выбор союзного слова где, куда, откуда зависит от сказуемого придаточной части предложения, а выбор указательного наречия там, туда, оттуда – от сказуемого в главной части предложения: собирались – где?; просили прийти – куда?; был виден – откуда?
При этом нужно иметь в виду, что соотносительные слова в главной части предложения могут и отсутствовать: Мы собрались, где собирались вчера.
Ознакомьтесь с текстом
Личность и профессия
Ежегодно миллионы молодых людей, оканчивая школу, и получив среднее образование, становятся перед выбором какую же профессию выбрать, какой сфере деятельности посветить свою жизнь. Они,прежде всего, учитывают свое желание, способности. Но, к сожалению, не всегда будущий студент опирается на свои собственные интересы. Многие сталкиваются с тем, что большую роль играет мнение родителей. Одни родители хотят, чтобы их чадо пошло по их стопам, другие считают, что предлагаемая ими профессия наиболее востребована и высокооплачиваемая. Но у каждого свое особенное представление о деятельности. И,зачастую, при не правильном выборе, так же сказывается плохое представление той или иной профессии, не детализированное представление деятельности. Очень важно расставить приоритеты, выяснить, что наиболее интересно, важно для личности. Поэтому целью реферата является рассмотрение индивидуально-психологических особенностей личности, их появление в профессиональной деятельности.

Профессия – это исторически возникшая форма деятельности, необходимая человеку, и для выполнения которой он должен обладать суммой знаний, умений и навыков. Также иметь соответствующие профессиональные способности и профессионально важные качества. Она необходима для общества и ограниченная вследствие труда. Это область приложения физических идуховных сил человека, дающая ему возможность для существования и развития. Существуют различные классификации профессий: по условиям труда, по предмету труда, по целям профессиональной деятельности и др.

Подготовьте сообщение об известных ученых, поэтах, которые проживали в Бухаре.


Задание 1. Прочитайте предложения. Обращая внимание на выделенные части предложений. Переведите на узбекский язык.

1. 
   Страны импортируют свою продукциютуда, откуда можно получить наибольшую выручку.
   
2. 
   Аукцион проводится там, где требуется срочно продать какое-то имущество или товары.
   
3. 
   Выпускники поехалитуда, куда их направил университет.
   
4. 
   Мы поехали туда, где должны были состояться торги.
   

Задание 2. Из двух простых предложений составьте сложное предложение с пространственными конструкциями.

1. 
   Родился герой. Поставили памятник.
   
2. 
   Открыли новые залежи нефти. Возникли крупные промышленные центры.
   
3. 
   Еще недавно была пустыня. Вырос город.
   
4. 
   Корреспонденты поехали. Шло строительство крупного промышленного центра.
   
5. 
   Отважные путешественники прошли. Еще не ступала нога человека.
   

Задание 3. Закончите предложения.
1) Мы учимся там, где … 2) Осенью перелетные птицы улетают туда, где … 3) Студенты вернулись оттуда, где … 4) Они уехали туда, куда …5) Отец купил дачу там, где … 7) В жаркий день мы пошли к реке, откуда …


Задание 4. Ответьте на вопросы, используя простые и сложные предложения с пространственными отношениями.
1) Где находится ваш университет?
2) Куда вы пойдете работать после окончания университета?
3) Откуда вы приехали?
4) Куда вы поедете летом?
5) Где живут ваши родители?
6) Откуда вы родом?
7) Где вы были прошлым летом?
8) Где бы вы хотели побывать, окончив университет?
Задание 4. Прочитайте текст.Расскажите содержание текста.
Человек трудится чтобы обеспечивать свою семью или самого себя.Труд каждого начинается с самого раннего детства они помогают своим родителям позже идут в школу.Это очень важно для дальнейшей его жизни.Неважно на какую профессию пойдёт и чем будет заниматься в дальнейшем.Любая профессия хороша и приносит пользу всем людям. Человек может помогать другим людям или животным например: людям нужен свет, тепло,вода,газ но ведь если бы люди не работали этого всего у нас бы и не было бы, а животным нужна тоже помощь от человека ветеринары которые за один день помогут многим животным чтобы не случилось с бедняжкой. 
Всё зависит от каждого человека ведь могло бы быть иначе...