1-kadrlar tayyorlash milliy modeli. Hozirgi davrda o‘qituvchilik kasbi va uning jamiyatda tutgan o‘rni reja

Test topshiriqlari:

1. 
   «Kadrlar tayyorlash milliy dasturining maqsadi qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
   

a) uzluksiz ta'lim tizimini yaratish asosida jahon ta'limi darajasiga erishish;

v) ta'lim tizimini takomillashtirish maqsadida, uzluksiz ta'lim, fan va ishlab chiqarish o‘rtasida integratsiyani yuzaga keltirish;

s) ta'lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o‘tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to‘la xalos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida, yuksak ma'naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash Milliy tizimini yaratish;

d) shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta'lim, fan hamda ishlab chiqarishning o‘zaro bog‘likligi va aloqadorligi asosida ta'lim tizimini yuqori bosqichga ko‘tarish;

ye) milliy pedagogika va jahon ta'limi tajribasiga tayangan holda malakali mutaxassis, ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlarni tayyorlashda sifat darajasiga erishish.

2. 
   Kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiy qismlari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
   

a) ta'lim muassasasi, pedagoglar jamoasi, Pedagogik Kengash, Xalq ta'limi Vazirligi, Davlat test Markazi;

v) shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta'lim, fan, ishlab chiqarish;

s) xalqaro donor tashkilotlar, oliy o‘quv yurtlari, umumiy o‘rta ta'lim maktablari, akademik litseylar, kasb-hunar kollejlari;

d) «Ustoz» jamg‘armasi, pedagogik xodimlar jamiyati, doimiy harakatdagi seminarlar, metodik birlashmalar, Oliy va o‘rta maxsus ta'lim Vazirligi;

ye) pedagog xodimlar assotsiatsiyasi, Xalq ta'limi Vazirligi, Oliy va o‘rta maxsus ta'lim Vazirligi., Metodik Kengashlar, xalqaro donor tashkilotlari.

3. «Kadrlarga bo‘lgan ehtiyojni, shuningdek, ularning tayyorgarlik sifati va saviyasiga nisbatan qo‘yiladigan talablarni belgilash, kadrlar tayyorlash tizimini moliya va moddiy-texnika jihatidan ta'minlash» vazifasi kadrlar tayyorlash milliy modelining qaysi tarkibiy qismi tomonidan amalga oshiriladi?

a) shaxs;

v) davlat va jamiyat;

s) uzluksiz ta'lim;

d) fan;

ye) ishlab chiqarish.
4. Maktabdan tashqari ta'lim funksiyasi to‘g‘ri belgilangan javob variantini toping:

a) tegishli davlat ta'lim standartlari doirasida o‘rta maxsus, kasb-hunar ta'limini berish;

v) madaniy-estetik, ilmiy, texnikaviy, sport va boshqa yo‘nalishlarda bolalar hamda o‘smirlarning ta'limga bo‘lgan, yakka tartibdagi, ortib boruvchi talab-ehtiyojlarini qondirish, ularning bo‘sh vaqti va dam olishini tashkil etish;

s) mutaxassisliklar yo‘nalishlari bo‘yicha fundamental va amaliy bilimlarni berish;

d) bolaning sog‘lom, har tomonlama kamol topib shakllanishini ta'minlash, unda o‘qishga intilish hissini uyg‘otish, uni muntazam bilim olishga tayyorlash;

ye) barcha javoblar to‘g‘ri.

Adabiyotlar:

1. 
   Karimov I.A. Istiqlol va ma'naviyat. – Toshkent, O‘zbekiston, 1994.
   
2. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
   
3. 
   Barkamol avlod orzusi -Tuzuvchilar: qurbonov Sh, Axlitdinov R, Saidov ¥. – Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1999.
   
4. 
   Pedagogika g‘O‘quv qo‘llanma. Munavvarov A tahriri ostida. – Toshkent, O‘qituvchi, 1996.
   
5. 
   Oliy ta'lim: me'yoriy hujjatlar to‘plami.- Toshkent: Sharq nashriyot-matbaa aksiyadorlik kompaniyasi Bosh tahririyati, 2001. – 18-52-betlar.
   
6. 
   Ochilov M, Ochilova M. O‘qituvchi odobi. – Toshkent, O‘qituvchi, 1998.