1. История изучение сложного предложения в русской грамматической науке

16. Абзац как композиционно-стилистическая единица. Соотношение абзаца и ССЦ.
Термин «абзац» используется только применительно к письменным текстам. Он имеет два значения:
1) отступ в начале строки, красная строка;
2) отрезок текста между двумя такими отступами.
Абзац как композиционно-стилистическая единица
Роль абзаца как красной строки различна. В одних случаях он служит средством отграничения авторской речи от речи персонажей (наряду с кавычками и тире), в других – средством отграничения речи одного персонажа от речи другого (также наряду с кавычками и тире), в третьих – средством членения монологической речи на отдельные отрезки. Предметом синтаксиса является абзац как отрезок монологической или диалогической речи (текста) между двумя соседними отступами (красными строками), а также взаимоотношения таких отрезков.
Абзац как предмет синтаксиса является прежде всего единицей композиционного членения речи, т.е. средством выделения содержательно и композиционно значимых отрезков текста. Однако нередко выделение частей текста в абзацы связано с функционально-стилистическими особенностями текста, а также с индивидуальной авторской манерой упорядочения и изложения информации. Членение текста на абзацы может служить средством воздействия на художественное воображение читателя и его эмоции и во многих случаях является процессом творческим. Рассмотрим типовые случаи взаимоотношений между абзацем и сложным синтаксическим целым.
В отдельный абзац может выделяться одно сложное синтаксическое целое – с единой микротемой, композиционно-смысловой и синтаксической организацией:
«Внизу показалась узкая полоска взбитого снега – это действительно тропа. Она шла по каменистому гребню наверх, вилась по крутым откосам и терялась среди отвесных скал. Затем снова появлялась на вершине остроглавого утеса. Мы были озадачены. Кто проложил ее среди каменистых громад ?» (Фед.)

17. Признаки монологической и диалогической речи. Диалогическое единство. Типы диалогических единств.
Монологической речи является доклад, лекция, выступление на собрании, объяснение нового материала на уроке и тому подобное. Это относительно развернутый вид речи. В нем сравнительно мало используют внеязыковой информации, полученной из разговорной ситуации. По сравнению с диалогической монологическая речь - в большей степени активный или произвольный вид речи. В частности, чтобы произнести монологический акт речи, говорящий, должен осознавать полное содержание мысли и уметь произвольно строить на основании этого содержания собственное выражение или последовательно несколько высказываний.
Монологическая речь является организованным разновидностью речи. Тот, кто говорит, заранее планирует или программирует не только отдельные слова, предложения, но и весь процесс речи, все монолог общем, иногда мысленно, а иногда как запись в виде плана или конспекта.
В монологической речи только один собеседник активно формулирует речевое сообщение, транслирует его содержание, передает свое отношение к проблеме. Другие слушают, а не выдавая встречных сообщений.
Монологическая речь однонаправленное, его основная задача - оказывать существенное влияние на слушателя или аудиторию в целом, передать знания, в чем-то убедить. Поэтому, конечно, монологическая речь имеет развернутый характер, логично организованное, требует связного изложения мыслей.
Монологическими формами речи являются:
Устный рассказ , когда человек, говорит, передает в описательной форме то, что она видит, слышит, но неизвестно для слушателей (например, народные сказители). Обычно рассказчик стремится передать не только факты, но и собственные переживания, возникающие под их влиянием.
Доклад - продуманное устное сообщение по определенному вопросу. Если в рассказе преобладает информативно-эмоциональный компонент, то доклад - это не только устное сообщение какого-то фактического материала, но и его обобщения.