1-илова ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги

Жисмоний тарбия
Ўйинли машқлар-
“Дорбоз”
“Най”
Умумий тўп билан эстафета – шеренгада тўпни ошириш.

Ижтимоий-руҳий ривожланиш /бадиий адабиёт/
Нутқ, муомала, ўқиш ва ёзиш кўникмалари /нутқни ўстириш, товуш талаффузи, чет тилини ўрганиш, грамматика/		Қувноқ инглиз тили /педагог режасига мувофиқ/	Маҳмадонаникида меҳмонда - Нутқни ўстириш “Сумалак” шеърини ёдлаш. “Ката, кичик” д/ў.		АБВГДейка “Ф” ҳарфи ва товуши. “Бинафшалар” сўзининг товушли таҳлили. Сўзларни ўқиш. Бўғинларни ёзиш.
Англашни ривожлантириш /оламни англаш ҳақидаги билим ва тушунчалар, математика/	Атроф муҳит билан танишиш “Наврўз байрамининг халқчил манбалари” мазусида суҳбат Мавзуга оид расмларни кўриб чиқиш. Англаш фаолияти Ундирилган буғдой Мақсад: Болалар тасаввурида ўсимликларнинг ҳаёти учун зарур бўлган манбалар – сув, тупроқ ва қуёшнинг аҳамияти ҳақида тушунча ҳосил қилиш. Ашё: ундирилган буғдойли тувак	Оддий математика 13, 14, 15 сонларини ҳосил қилиш. 13, 14, 15. рақамлари Миқдор, тўғри ва тескари саноқ.. Дафтар билан ишлаш.		Оддий математика Умумий геометрик шакллар Англаш тадқиқий фаолияти Шартли ўлчовлар ёрдамида дон маҳсулотларининг ҳажмини ўлчаш.
Ижодий ривожланиш /расм чизиш, пластилиндан нарса ясаш, аппликация, қўл меҳнати, конструкциялаш, мусиқа/	Мусиқий арғумчоқ - Мусиқа /мусиқа ходимининг режасига мувофиқ/	Моҳир қўллар- Қўл меҳнати Мавзу: “Лола – баҳор гули” Ашё: Бир марталик пластик қошиқ, креп қоғози, қайчи ва елим.	Пластилиндан нарса ясаш Мавзу: “Умумий қозон ва чўмич” Ашё: пластилин, ясаш тахтаси	Мусиқий арғумчоқ - Музыка /мусиқа ходимининг режасига мувофиқ/	Ранглар палитраси – Қараб чизиш Мавзу: “Гуллаётган ўрик шоҳи” Ашё: новда, акварель, палитра.
Умумий гуруҳлардаги иш	кун якунига кўра қисқа суҳбат ўтказиш

Давр		Март IV - хафта___ дан _____гача
Гуруҳ Мавзу		Болаларни бошланғич таълимга бир йиллик мажбурий тайёрлов гуруҳи_________________ (номланиши, агар мавжуд бўлса)
		“Ҳашаротлар – табиатдаги кичик дўстларимиз”
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар		жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шаклланиши		Болаларнинг жисмоний уйғунликда ривожланишларига ёрдам бериш. Болаларнинг ҳаракатланиш тажрибасини ошириш. Барча жисмоний машқларни ўзлари истаган ҳолларида бажаришларига эришиш (асосий ҳаракатларни, умумий ривожлантирувчи машқларни).
		ижтимоий-ҳиссий ривожланиш		Болаларни умуминсоний маънавий қадриятларга руҳий-эмоционал ҳолатлар, бошқа инсонларнинг ёки бадиий асар қаҳрамонларининг руҳий кечинмалари ҳақида гапириш орқали жалб қилиш. Боланинг яхлит дунёқараши, руҳий ва эстетик оламини, мажозий ёки ассоциатив фикрлашини ривожлантириш. Болаларга табиий олам билан муносабатнинг жонли ва ҳиссиётларга бой бўлиши учун шароитлар яратиш.
		нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари		Болаларни расмга қараб туриб ҳикоя тузишда содда ва мураккаб жумлалардан фойдаланиш, ибора элементларидан фойдаланишни ўргатиш. Луғат бойлигини кенгайтириб, нутқи равон бўлишига кўмаклашиш.
		Билиш жараёнининг ривожланиши		Болаларнинг ҳашаротлар ҳақидаги, табиатда баҳор фаслида рўй берадиган ўзгаришлар ҳақидаги тасаввурларини кенгайтириш. Ҳашаротларнинг номи, уларнинг хусусиятлари ва тузилиши билан таништириш, ҳамда уларни солиштиришни ўргатиш.