Asosiy tushunchalar 5
Kirish 7
I bob. Dasturning maqsad, vazifa va tamoyillari 9
II bob. 6 yoshdan 7 yoshgacha bolalar rivojlanishidagi o‘ziga xosliklar 11
III bob. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ta’limida kompetentlilik yondashuvi 15
3.1. 6-7 yoshdagi maktabgacha bo‘lgan bolaning umumiy asosiy kompetensiyalari 15
3.2. Bola rivojlanishi sohalarining kompetensiyalari 15
3.2.1 Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish sohasi kompetensiyalari 15
3.2.2. “Ijtimoiy-hissiy rivojlanish” sohasi kompetensiyalari 16
3.2.3.«Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari» sohasi kompetensiyalari 16
3.2.4.”Bilish jarayonining rivojlanishi” sohasi kompetensiyalari 16
3.2.5. «Ijodiy rivojlanish» sohasi kompetensiyalari 17
IV bob. O‘qitishga yondashuvlar 18
4.1. Shaxsiy yondashuv maqsadi 18
4.2. Bolaga yo‘naltirilgan yondashuv 19
4.3.Rivojlantiruvchi yondashuv 21
4.4 Individuallashtirish 21
4.5.Rivojlantiruvchi o‘qitish muhiti 21
4.6.Maktabgacha ta’lim tashkilotida o‘yin faoliyatning yetakchi turi sifatida 23
4.7.Inklyuziv ta’lim tamoyillari 23
V bob. O‘quv-tarbiya faoliyati 24
VI bob. Rejalashtirish 25
VII bob. Mashg‘ulotlardagi o‘qitish 28
7.1. Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish 28
7.2. Ijtimoiy-hissiy rivojlanish 29
7.3. Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari 30
7.4. Bilish jarayonini rivojlanishi 31
7.5. Ijodiy rivojlanish 31
VIII bob. Kuzatish va baholash 33
8.1. Kuzatishni o‘tkazishdan maqsadlar 33
8.2.Muvaffaqiyatli kuzatishning o‘ziga xosliklari: 34
8.3.Kuzatishning asosiy tamoyillari: 34
8.4.Bolalarning individual rivojlanishini hujjatlashtirish va kuzatib borish 34
8.5. Bolalarni boshlang‘ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash bo‘yicha guruhlardagi 6-7 yoshli bolalarning o‘qitish samaradorligini va rivojlanishi taraqqiyotining baholanishini o‘tkazish muddatlari 35
IX bob. Hamkorlik 37
9.1. Oilalar bilan hamkorlik 37
9.2. Bolalarni boshlang‘ich ta’limga to‘lovsiz majburiy bir yillik tayyorlash bo‘yicha guruhlar ishiga oilalarni jalb qilishning foydaliligi 38
9.3. Hamkorlik imkoniyatlari 39
9.4. Oila bilan muloqot qilish 39
9.5. Oilalar bilan muloqot qilish tamoyillari: 39
9.6. Kutuvlar 40
X bob. Resurs ta’minoti 41
XI bob. Ilovalar 43
1-ilova. Bolalarni boshlang‘ich ta’limga majburiy yillik tayyorlash bo‘yicha guruhlarda ishlovchi pedagoglar uchun tavsiya 43
2-Ilova. Bolalarni boshlang‘ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash guruhlarni tashkil etish bo‘yicha qonunchilik hujjatlari sharhi 49
3-ilova. Bolalarni boshlang‘ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash bo‘yicha guruh pedagoglarining namunaviy lavozim yo‘riqnomasi 49
4-ilova. Bolalarni boshlang‘ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash guruhlariga bolalarni qabul qilish haqida maktabgacha ta’lim tashkilotining namunaviy buyrug‘i 51
5-ilova. Bolalarni boshlang‘ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash bo‘yicha pilot guruhlarini tashkil etish tartibi haqidagi Nizom 54
6-ilova. Bolalarni maktabga majburiy bir yillik tayyorlash bo‘yicha guruhdagi namunaviy kun tartibi 58
7-ilova. Bolalarni boshlang‘ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash bo‘yicha guruhda o‘tkaziladigan mashg‘ulotlarning namunaviy miqdori 61
8-ilova. Namunaviy yillik mavzuviy reja 64
9-ilova. Maktabgacha ta’lim tashkilotida rivojlanish markazlarini samarali tashkil etish bo‘yicha metodik tavsiyalar 66
10-ilova. Namunaviy mavzuviy rejalashtirish 70
Bolalarni boshlang‘ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash uchun 70
mashg‘ulotlarni guruhda bir haftaga taxminiy taqsimot. 70
11-ilova. Pedagogning ish jurnalining namuna shakli. 232
235
12-ilova. 6 yoshdan 7 yoshgacha bo‘lgan bolaning rivojlanish xaritasi 421
13-ilova Bolaning maktabga tayyorligi xaritasi 437
14-ilova. 1-sinf o‘quvchisining ijtimoiy-psixologik portreti 441
15-ilova Bola shaxsini tuzilmasi 442
16-ilova Ota-onalar bilan ishlovchi pedagoglar uchun uslubiy qo‘llanma 443
448
17-ilova Bolalarni boshlang‘ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash bo‘yicha pilot guruhining moddiy-texnik bazasi va ta’limiy-didaktik materiallar bilan jihozlanishi me’yorlari 449
