1. Гносеология (эмистемология) нинг мазмуни ва моҳияти

Кундалик билим - кундалик фаолият жараёнида тажрибалар орқали билимлар хосил қилиш бутун инсониятга хос бўлган билиш усулидир. Билимлар бевосита ҳаётий эхтиёждан, фаровон ҳаёт кечириш заруратидан вужудга келган ва ривожланган.

• Кундалик билим - кундалик фаолият жараёнида тажрибалар орқали билимлар хосил қилиш бутун инсониятга хос бўлган билиш усулидир. Билимлар бевосита ҳаётий эхтиёждан, фаровон ҳаёт кечириш заруратидан вужудга келган ва ривожланган.

Бадиий-образли билим мифология доирасида вужудга келган эди. Унинг ривожланган шаклини санъатда кузатиш мумкин.

• Бадиий-образли билим мифология доирасида вужудга келган эди. Унинг ривожланган шаклини санъатда кузатиш мумкин.

• Мифологик билим реалликни ҳаёлий (фантастик) акс эттирган ҳолда табиатни ноонгли-бадиий қайта ишлашга интилади. Миф ўз шаклига кўра, нақл, ривоят кўринишида бўлиб, символик тарзда ифода этилаётган баъзи бир ҳодисалар табиатда ёки маълум бир халқ тарихида ўз ўрнига эга бўлади.

Илмий билиш юксак аниқликка эга бўлиб, тадқиқотчи томонидан қўшиладиган субъектив-шахсиятли жиҳатларни инкор этади. Фан тарихининг гувоҳлигига кўра, ҳар қандай субъективизм илмий билимларнинг йўлидан олиб ташланиб, фақат объективликка ўрин қолдирилган.

• Илмий билиш юксак аниқликка эга бўлиб, тадқиқотчи томонидан қўшиладиган субъектив-шахсиятли жиҳатларни инкор этади. Фан тарихининг гувоҳлигига кўра, ҳар қандай субъективизм илмий билимларнинг йўлидан олиб ташланиб, фақат объективликка ўрин қолдирилган.

Шунга қарамасдан, замонавий илм-фан ва технологик тараққиётнинг илғор ютуқлари билишнинг чекланганлиги ҳақидаги фалсафий саволни бартараф эта олмаслигини тан олиш керак.

• Шунга қарамасдан, замонавий илм-фан ва технологик тараққиётнинг илғор ютуқлари билишнинг чекланганлиги ҳақидаги фалсафий саволни бартараф эта олмаслигини тан олиш керак.
• Чунки, Худо ёки руҳнинг абадийлиги каби бир қатор метафизик муаммолар илмий билимларнинг чекланганлигини тасдиқлайди.

• Ҳиссий билиш

• Рационал билиш

• Амалиёт

• Ҳиссий билиш шакллари