|
Sana:
Mavzu: “Ona yer” Ibrohim Rahimov
1)O`quvchilarni “Ona yer” hikoyasi mazmuni bilan tanishtirish, o`quvchilarni matn ustida ishlashga o`rgatish.
2) O`quvchilarda ona zaminni ulig`lash, o`z yeriga bo`lgan mehr- muhabbatni, tabiatga bo`gan muhabbatni oshirishga harakat qilish
3) O‘quvchilarning erkin fikrlash doirasini kengaytirish, ifodali va ravon o`qish ko`nikmalarini rivojlantirish, so`z boyligini o`stirish, mustaqil fikrlash, xulosa chiqarishga o`rgatish.
Dars turi: Aralash
Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, “aqliy hujum’
Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash. O`quvchilarni darsga hozirlash.
O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi.
So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi.
1Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi.
Uy vazifasini so`rab baholash.
Uy vazifasi “Maqtanchoq g`oz” hikoyasi o`quvchilarga ifodali o`qittiriladi, mazmuni so`zlatiladi, savol-javob o`tkaziladi
Go`z nima deb maqtandi?
Qurbaqa unga nima dedi?
Sizning fikringiz qanday?
Yangi mavzu bayoni:
O`qituvchi tomonidan yangi mavzu e`lon qilinadi. “Ona yer” hikoayasi o`quvchilar bilan birga o`rganilishi aytib o`tiladi.
O`quvchilar bilan tabiiy boyliklar aks etgan videolavhalar tomosha qilinadi.
So`ng o`qituvchi tomonidan yangi mavzu e`on qilinadi. Yangi mavzu matni `oqituvchi tomonidan ifodali o`qib beriladi, mazmuni tushuntiriladi.
Anvarjon maktandan uyiga keta turib onasidan yer shuncha narsani bir o`zi ko`tarib turishi, uning beli o`grimasligi, uzluksiz ko`tarishnatijasida charchab qolmasligi haqida so`raydi. Ona si unga yer bizni sevishi , bizga turli xil tabiiy in`omlar berishi shuning uchun biz uni ona yer deyishimiz haqida tushuncha berdi.
Onasining gapidan so`ng Anvarjonning yerga yanada mehri ortganday, unga mehribon boqadigan, yerni aziz deb biladigan, jahli chiqqanda yerni depsimaydigan bo`ldi.
Mustahkamlash.
Yangi mazu “Zanjir” usulida izohli o`qitiladi. Har bir o`quvchi ikki yoki uchtadan gap o`qib, o`qiganini bilganicha, erkin so`zlab beradi.
Lug`at ishi o`tkaziladi:
O`qituvchi tomonidan berilgan savolga mos javobni o`quvchilar matndan topib o`qiydilar.
Anvarjon onasiga nima deb savol berdi?
Onasi Anvarga nima deb javob qaytardi?
Anvarning fikri qanday o`zgardi?
O`quvchilarni baholash.
Darsda faol qatnahgan o`quvchilar baholanadi.
Darsni yakunlash va uyga vazifa berish.
O`quvchilarga “Ona yer” hikoyasini ifodali o`qib kelish va so`zlashga tayyorlanish topshiriladi.Dars yakunlandi.
67-dars
Fan : O`qish
Sana:
Mavzu: Yurak (Rivoyat)
Maqsad: 1)O`quvchilarni “Yurak’ rivoyati bilan tanishtirish , o`quvchilarni matn ustida ishlashga o`rgatish, tana a`zolarining faoliyati, bir-biriga uzviy bog`langanligini tanishtirish.
2) O`quvchilarda o`zgalar mehnatini qadrlash, o`z salomatligiga g`amho`rlik qilish hislarini tarbiyalash.
3) O`quvchilarning og`zaki va yozma nutqi, lug`at ustida ishlash, mantiqiy fikrlash malakalarini rivojlantirish.
Dars turi: Aralash
Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, “aqliy hujum’
Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
Salomlashish.
Navbatchi axborotini tinglash.
O`quvchilarni darsga hozirlash.
O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi.
So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi.
Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi.
Uy vazifasini so`rab baholash.
Uy vazifasi “Ona yer” matnini ifodali o`qitiladi, zanjir usulida o`quvchilardan mazmuni so`raladi, o`quvchilar bilan savol-javob o`tkaziladi.
Anvarjon onasiga nima deb savol berdi?
Onasi Anvarjonga nima deb javob qaytardi?
So`ng test topshiriqlari o`quvchilar bilan birga bajariladi. Natijada “Yurak” so`zi hosil bo`ladi..
Yer boylikning onasi bo`lsa, otasi....
Mehr b) aql d) mehnat E) tinchlik
Eshik .... bo`lsa ham, so`rab ker.
Ochiq b) yopiq d) qulf e) oddiy
So`g tanda sog`lom .....
Tana b) aql d) harakat e) fikr
Pishsa bemmaza, pishmasa maza
Sabzi b) bodring d) tarvuz e) behi
.... suvda o`zingni ko`r.
Ifloz b) oqar d) oqmas e) toza
Yangi mavzu bayoni:
Yangi mavzu o`qituvchi tomonidan e`lon qilinadi.
Aqliy hujum.
Bolajonlar, aytingchi, siz o`zingizdagi qaysi a`zoni eng kerakli deb hisoblaysiz?
O`quvchilar fikri tinglanadi.
Videolavha orqali “Yurak’ rivoyati namoyish qilinadi.
Rivoyat nima haqida ekan?
Rivoyatda qaysi tana a`zolari qatnashgan?
So`ng o`qituvchi tomonidan ifodali o`qib beriladi. Lug`at ishi o`tkaziladi.
Tarvaqaylab- yoyilib, kerilib
Betinim- tinimsiz, dam olmay
Dam olish daqiqasi o`tkaziladi.
Mustahkamlash.
Yangi mavzuni msuthakamlash uchun berilgan matn o`quvchilarga zanjir usulida o`qittiriladi,,mazmuni so`zlatiladi, o`qishga qiynalgan o`quvchilarga bo`g`inlab o`qittiriladi.Qisqa savol-javob o`tkaziladi.
Qo`l nima deysi?
Oyoq nima deydi?
Bosh nega hammadan zo`rman deydi?
Yurak nima deydi?
Matn o`quvchilarga rolga bo`lib o`qitiladi.
O`quvchilarni baholash.
Darsda faol qatnahgan o`quvchilar baholanadi.
Darsni yakunlash va uyga vazifa berish.
O`quvchilarga “Yurak” matnini ifodali o`qish, mazmunini qayta hikoya qilishga tayyorlanib kelish topshiriladi.
68-dars
Fan:O`qish
Sana:
Mavzu: Bo`lim yuzasidan takrorlash , savol va topshiriqlar.
Darsning maqsadi:
O`quvchilarning bo`lim yuzasidan egallagan bilimlarini va malakari kompetentsiyalarini rivojlantirish;
Kommunikativ, axborot bilan ishlash, shaxs sifatida o`z-o`zini rivojlantirish, ijtimoiy faol fuqarolik, umummadaniy kompеtеntsiyalarni tarbiyalash
O`quvchilarnin she`rni yoddan aytish ko`nikmalarini rivojlantirish.
Dars turi: Takrorlash
Dars uslubi: Savol-javob, “Aqliy hujum”
Darsning borishi:
Tashkiliy qism.
Salomlashish;
Davomatni aniqlash;
Darsga tayyorgarlik ko’rish;
Darsning maqsadini aytish
Uy vazifasini so`rab baholash.
Uy vazifasi “Yurak” hikoyasi o`quvchilarga ifodali o`qittiriladi, mazmuni so`zlatiladi, savol-javob o`tkaziladi.
Qo`l nima deysi?
Oyoq nima deydi?
Bosh nega hammadan zo`rman deydi?
Yurak nima deydi?
Mavzu bayoni
O`qituvchi tomonidan bo`lim yuzasidan egallagan bilimlarini tekshirish uchun turli topshiriqlar beriladi.
I topshiriq boshqotirma. Katakchalarni to`g`ri to`ldirsangiz , “Yer nima der?” she`riga oid jumla kelib chiqadi. (ona yer)
II topshiriq. Rebusni yechadilar.
Rebusni yechsangiz “Aqlli bog`bon” ertagidagi hikmatli gap kelib chiqadi.,
Oltin yerda emas, mehnatda.
III topshiriq: savol-javob o`tkaziladi.
“Bog` ichiga oltin ko`mib qo`yganman”, - deganda bog`bon nimani nazarda tutgan?
“Yer nima der?” she`rini yoddan ayting.
Erkinjon nega tanbeh eshitdi?
“Maqtanchoq g`oz” matnidan qanday xulosa chiqardingiz?
Ona yer bizlarga nimalar beradi
O`quvchilarning javoblari tinglanadi va o`qituvchi tomonidan umumlashtiriladi, xulosa qilinadi.
O`quvchilarni baholash.
Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi.
Darsni yakunlash, uyga vazifa berish.
Uyga vazifa barcha o`rganilgan mavzular yuzasidan takrorlash topshiriladi.
Dars yakunlandi.
66-dars
Fan:O`qish
Sana:
Mavzu: 7-nazorat ishi. “Ona yer”
Darsning maqsadi:
O`quvchilarning bo`lim yuzasidan egallagan bilimlarini va malakari kompetentsiyalarini rivojlantirish;
Kommunikativ, axborot bilan ishlash, shaxs sifatida o`z-o`zini rivojlantirish, ijtimoiy faol fuqarolik, umummadaniy kompеtеntsiyalarni tarbiyalash
O`quvchilarnin she`rni yoddan aytish ko`nikmalarini rivojlantirish.
Dars turi: Nazorat darsi.
Dars uslubi: Savol-javob, “Aqliy hujum”
Darsning borishi:
Tashkiliy qism.
Salomlashish;
Davomatni aniqlash;
Darsga tayyorgarlik ko’rish;
Darsning maqsadini aytish
Nazorat o`tkazish.
O`qituvchi tomonidan mavzu e`lon qilinadi. “Ona yer” hikoysaini uzviy, mazmunini yo`qotmagan holda qayta hikoya qilish topshirig`i beriladi.So`zlash jarayonida quyidagi BKMlarga e`tibor qaratiladi.
Matnning mazmunini so`zlab berish
To`liq mustaqil so`zlab berish
Ketma-ketlikka rioya qilish
So`zlashda his-hayajonlilikka amal qilish
Matndagi so`zlar va ifodalardan foydalanish
O`quvchilarni bahoalsh.
O`quvchilarning matnni qayta hikoyalashiga qarab baholab boriladi.
Darsni yakunlash, uyga vazifa berish.
Uyga vazifa barcha o`rganilgan mavzular yuzasidan takrorlash topshiriladi.
Dars yakunlandi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
