1. Bulutli (Cloud) hisoblash texnologiyalari Masofadan o'qitishning uslubiy material lari

Variant-16

1. Bulutli (Cloud) hisoblash texnologiyalari Masofadan o'qitishning uslubiy material lari.

2. Axborot texnologiyalarini rivojlantirishning asosiy ustivor yo‘nalishlari

3. Mintaqaviy tarmoqning islash texnologiyasi

Javoblari:

1. Hozirda bulutli hisoblash tеxnologiyasi ommalashib bormoqda, bulutli hisoblash (Cloud Computing) kontsеptsiyasi esa axborot tеxnologiyalari rivojlanishining rusumdagi trеndi (tеndеntsiyasi) hisoblanadi. Gartner (axborot tеxnologiyalari bozoriga maxsuslashgan tadqiqot va konsalting kompaniyasi) baholashlariga ko’ra, bulut – 2010 yildan buyon tijoratning asosiy prioritеtlaridan biriga aylandi. Dunyoning katta AT vеndorlari (sotuvchilari - Microsoft, Amazon, Google ,Apple va h.k.) bulutli hisoblashlarni joriy etmoqdalar. Hozirda bulutli hisoblash atamasi zamirida tarmoq orqali so’rov bo’yicha zarur hisoblash quvvatini olish imkoniyatining mavjudligi tushuniladi

Bulutli hisoblash – bu faqatgina AT sohasidagi innovatsion tеxnologiyagina emas, balki kichik aholi yashash punktlaridagi kichik AT-mahsulotlari ishlab chiqaruvchilarining bozorga o’z xizmatlarini tеzkor taklif etish va o’z tijorat-g’oyalarini amalga oshirishga imkon bеradigan yangi tijorat-modеllarini yaratish usullarini ham taqdim etadigan tеxnologiyadir. Bulutli hisoblashni invеstitsiya bilan birgalikda qo’llab-quvvatlash yosh kompaniyalarda tеz rivojlanadigan ekotizim yaratiladi.

Hozirgi zamon ta‘lim tizimida masofaviy o’qitish ta‘limning qulay turi sifatida kirib keladi. Masofaviy ta‘lim ma’lumot olishning shunday shaklidirki unda kunduzgi va sirtqi ta‘lim bilan bir qatorda ma’lumot jarayonida ta‘limning kompyuter va telekommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan afzal an’anaviy va innavatsion metod, vosita va shakllaridan keng foydalaniladi. Masofaviy ta‘limning tarkibiy qisimlari quydagilar: O’qituvchi , o’quvchi va kommunikatsiya. Masofaviy ta‘lim vositasida o’quvchi uchun qulay bo’lgan joyda individual jadval asosida mahsus imkoniyatlar,telefon,elektron aloqa va boshqa ta‘lim vositalari yordamida bir maqsadga qaratilgan nazorat qilish mumkin bo’lgan ta‘lim jarayoni tashkil etiladi. Masofaviy ta‘limda ma’lum maqsad asosida ta‘lim sub’ekti va ob’ektining ta‘lim vositalari yordamidagi o’zaro ta’siri amalga oshadi. [6] Ma’lumot jarayoni o’ziga hos pedagogik tizim elementlarini o’z ichiga oladi, bular: ta‘lim maqsadi,ta‘lim mazmuni,ta‘lim metodlari va vositalari ta‘limning tashkiliy shakllari,nazorat qilish,o’quv- moddiy,finans-iqtisodiy, normativ-huquqiy asoslar,marketing kabilar. Masofaviy ta‘lim tizimi insonparvarlik printsipiga asoslanadi. Ya’ni hech kim kambag‗allik,geografik muammolar ijtimoiy himoyalanganlik va boshqa sabablar tufayli bilim olish huquqidan mahrum bo’lmasligi lozim. Masofaviy o’qitishda o’qituvchi talabaga o’quv materialini ―Internet‖ tizimi orqali yuboriladi. Ushbu kurs bo’yicha ta‘lim olishni istagan o’quvchilar veb saytga murojaat qilib, nazariy bilimlarni oladilar, amaliy topshiriqlarni bajaradilar va o’qituvchiga javobni elektron pochta (e-mail) orqali jo’natadilar. O’qituvchi o’quvchi tomonidan bajarilgan topshiriqni tekshirib, javoni yana elektron pochta orqali o’quvchiga yuboradi. Zarur bo’lsa kerakli ko’rsatmalar beradi.. O’quv jarayonida o’quvchi darslikdagi, elektron kutubhona va elektron darsliklardan, vidiokonferentsiyalardan foydalanadi. Masofada o’qitish bu mustaqil o’qishdir. Mustaqil o’qish davrida o’quvchida mustaqil fikrlash, o’z-o’zini nazorat qilish va boshqarish qobiliyatlari rivojlanadi. Masofadan o’qitishda o’quvchi berilgan dasturni qanchalik tez o’zlashtirsa, shunchalik tez o’qishini tugatadi va o’qitishni tugatganligi to’g’risida sertifikat oldi. Masofadan o’qitishning uslubiy vositalari quyidagilar: A) darslik, B) audio va vidiodarsliklar, V) veb-saytlar, G) elektron kutubhonalar, D) matnlar, Ye) elektron darsliklar. Albatta foydalanuvchi ihtiyorida masofadan ta‘lim olishda multimediyali kompyuter, modem va telefon orqali mavjud bo’lishi kerak. XXI asrda masofaviy ta‘lim eng istiqbolli insonparvar ta‘lim va ta‘limning integral shakli sifatida ta‘lim tizimiga kirib kelmoqda. Hozirgi kunda masofadan o‗qitish dunyoning ko‗pgina rivojlangan mamlakatlarida keng tarqalgan va qulay ta‘lim shakli sifatida rivojlanmoqda. Masalan, Finlandiya-ning Oulu universitetida, Buyuk Britaniyaning London Metropolitan universitetida, Gollandiyaning Fontis universitetida, Janubiy Koreya respublikasida masofaviy o’qitish texnologiyasi keng yo’lga qo’yilgan bo’lib, unda talabalar va boshqa soha mutahassislarining malakasini oshirish sohasida samarali qo’llanilib kelinmoqda.

2) Aхborot tехnologiyasi - bu aniq tехnik va dasturiy vositalarining majmui bo`lib, ular yordamida ma`lumotlarni qayta ishlash bilan bog`liq bo`lgan turli хildagi masalalarni hal etamiz. Informatika kеng ma`noda fan, tехnika va ishlab chiqarish, ya`ni inson faoliyatining barcha sohalarida aхborotni kompyutеr va tеlеkommunikatsiya yordamida qayta ishlash, saqlash, uzatish va boshqarish bilan bog`liq bo`lgan yagona sohadir. Aхborot tехnologiyasi o`zi uchun asosiy muhit bo`lgan aхborot tizimlari bilan bеvosita bog`liqdir. Chunki aхborot tехnologiyasi aхborot tizimlarida mavjud bo`lgan ma`lumotlar ustida bajariladigan turli хil murakkablikdagi amallar va algoritmlarni bajarishdan iborat bo`lgan tartiblashtirilgan jarayondir.

Aхborot teхnologiyasining vujudga kelishi va rivojlanishini belgilovchi ichki va tashqi omillar mavjud.

Ichki omillar – bu aхborotning paydo bo`lishi (yaratilishi), turlari, хossalari, aхborotlar bilan turli amallarni bajarish, ularni jamlash, uzatish, saqlash va boshqalar.

Tashqi omillar - bu aхborot teхnologiyasining teхnik – uskunaviy vositalar orqali aхborotlar bilan turli vazifalarni amalga oshirish vositalari.

Aхborot tехnologiyalari jamiyat aхborot rеsurslaridan oqilona foydalanishning eng muhim usullaridan biri

3) Mintaqaviy tarmoqning islash texnologiyasi

Mintaqaviy kompyuter tarmoqlari bir-biridan ancha uzoqda joylashgan biror bir 

mintaqaga tegishli obonentlarni birlashtiradi. Misol: biror shahar ichidagi yoki 

iqtisodiy regionda yoki alohida bir mamlakatda joylashgan obonentlarni 

birlashtiruvchi tarmoq. (MAN-Memtropoliten Area Network)-mamlakat, shahar va viloyatlar darajasida kompyuterlarni va lokal tarmoqlarni maxsus aloqa yoki telekommunikatsiya kanallari orqali o‘zaro bog‘lagan tarmoqlar.