1 бош илмий-методик марказ

IV. Интернет сайтлар
22.
 
http://edu.uz
 – Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим 
вазирлиги 

---

15 
БОШ ИЛМИЙ-МЕТОДИК МАРКАЗ 
23.
 
http://lex.uz
– Ўзбекистон Республикаси Қонун ҳужжатлари 
маълумотлари миллий базаси 
24.
 
http://bimm.uz
– Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини 
қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий-
методик маркази 
25.
 
http://ziyonet.uz
 – Таълим портали ZiyoNET 
26.
http://natlib.uz 
– Алишер Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий 
кутубхонаси
 

---

16 
Кредит модул тизими ва ўқув жараёнини ташкил этиш 
 

---

17 
БОШ ИЛМИЙ-МЕТОДИК МАРКАЗ 
II. МОДУЛНИ ЎҚИТИШДА ФОЙДАЛАНИЛАДИГАН 
ИНТРЕФАОЛ ТАЪЛИМ МЕТОДЛАРИ 
“Нима учун?” технологияси. 
Нима учун схемаси мавжуд муаммони келтириб чиқарган сабабларини 
аниқлашга ёрдам берувчи схемадир. Сабаб-оқибат қонунига асосан муаммони 
келтириб чиқарувчи сабабларни аниқламай туриб муаммони ҳал этиш қийин. 
Муаммони ечимини топиш учун уни келтириб чиқарган сабабларни аниқлаш 
ва йўқотиш талаб этилади. Тингловчиларда сабаб-оқибат қонунияти асосида 
фикр юритишни тарбиялаш муҳим. Ушбу схема тингловчиларда айнан ана шу 
хусусиятни ривожлантиради. Тингловчиларда тизимли, ижодий, таҳлилий 
мушоҳада қилиш кўникмаларини ривожлантиради.
“Нима учун”? схемасига асосан тингловчилар фаолиятини ташкил этиш 
кетма-кетлиги 
 
НИМА 
УЧУН? 
муаммони аниқлаш, уни
ҳал этиш, таҳлил қилиш ва 
режалаштириш жараёнида 
қўллаш мумкин