1 бош илмий-методик марказ 2

компетенцияларни эгаллаши 
лозим.
Модулни ташкил этиш ва ўтказиш бўйича тавсиялар 
“Кредит модул тизими ва ўқув жараёнини ташкил этиш” модули маъруза 
ва амалий машғулотлар шаклида олиб борилади. 
Курсни ўқитиш жараёнида таълимнинг замонавий методлари, ахборот-
коммуникация технологиялари қўлланилиши назарда тутилган: 

---

10 
Кредит модул тизими ва ўқув жараёнини ташкил этиш 
-
маъруза дарсларида замонавий компьютер технологиялари ёрдамида 
тақдимот ва электрон-дидактик технологиялардан; 
-
ўтказиладиган амалий машғулотларда техник воситалардан, блиц-
сўровлар, ақлий ҳужум, гуруҳли фикрлаш, кичик гуруҳлар билан ишлаш, ва 
бошқа интерфаол таълим методларини қўллаш назарда тутилади. 
Модулнинг ўқув режадаги бошқа модуллар билан боғлиқлиги ва 
узвийлиги 
“Кредит модул тизими ва ўқув жараёнини ташкил этиш” модули бўйича 
машғулотлар ўқув режасидаги “Илмий ва инновацион фаолиятни 
ривожлантириш”, “Таълим жараёнига рақамли технологияларни жорий этиш” 
каби модуллар билан узвий алоқадорликда олиб борилади. 
Модулнинг олий таълимдаги ўрни 
Модулни ўзлаштириш орқали тингловчилар таълим ва тарбия 
жараёнларини норматив-ҳуқуқий асосларини ўрганиш, уларни таҳлил этиш, 
амалда қўллаш ва баҳолашга доир касбий компетентликка эга бўладилар.
 
МОДУЛ БЎЙИЧА СОАТЛАР ТАҚСИМОТИ 
№ 
Модул мавзулари 
Аудитория ўқув юкламаси 
Жами
 
Назар
и
й
 
Ам
алий
 
маш
ғулот
 
1.
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари 
ва уларнинг мазмуни 
2 
2 
2.
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини 
ташкил этиш 
2 
2 
3.
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил 
ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
2 
2 
4.
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий 
таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш 
усуллари 
4 
4