1 бош илмий-методик марказ 2

98 
Кредит модул тизими ва ўқув жараёнини ташкил этиш 
Do Ink, Explain Everything, Drawing Pad, Creative Book, Padlet, Story Creater, 
Audio Boom, Video Shop, ShadowPuppet, WebAlbums, EasyStudio, Book Creator, 
iStop Motion каби таълим иловалари орқали ташкил қилиш мумкин. 
Тасдиқлаш, назорат қилиш, даражага ажратиш, тизимлаш, бошқа 
шаклда ифодалаш, акслантириш, башоратлаш, ишонтириш, ўлчаш, асослаш, 
олдиндан айтиш, қўллаб-қувватлаш, танқид қилиш, суриштириб аниқлаш, 
ҳимоя қилиш, ёқлаш, баҳслашиш, тақриз бериш, кўриб чиқиш, хулоса бериш, 
тузатиш киритиш, бошқариш, баҳо бериш, тавсия қилиш, тажрибада синаш, 
исботлаш каби 
БАҲОЛАШ
категориясига тегишли фаолиятларни андроид 
тизимидаги WhatsApp, Facebook, iBrainstorm, Skype, YouTube, FB Messenger, 
Google+, Roambi Analitics, Strip Designer, Moodle Mobile, Clear Sea, Group 
Board, PressReader, Green Screen, Edublogs, Tools 4 students, Blogpad каби 
таълим иловалари орқали ташкил қилиш мумкин. 
Талабанинг мустақил ишини масофавий тазда ташкил қилишда иложи 
борича унинг қурилмасига мослашиш мақсадга мувофиқ. Ҳозирги кунда 
кўпчилик талабалар андроид тизимида ишловчи мобиль қурилмаларга эга 
бўлганликлари сабабли m-learning тизимига мос дастурлардан фойдаланиш 
талаба учун ҳар томонлама қулай ҳисобланади. 
Таълим натижаларини
 
баҳолаш усуллари. 
Талабаларнинг билимини 
назорат қилиш ва баҳолаш амалда жорий қилинган Ўзбекистон Республикаси 
Олий ва ўрта махсус таълим вазирининг 2018 йил 9-августдаги 19-2018-сонли 
буйруғига илова қилинган “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини 
назорат қилиш баҳолаш тизими тўғрисидаги низом”га мувофиқ амалга 
оширилади. 
Унга мувофиқ оралиқ назоратда фан бўйича A-С даражасига эришган 
талабалар якуний назоратга қўйилади. 
Талабанинг оралиқ назорат бўйича ўзлаштирган баллари қуйидаги 
жадвал асосида кредит балларига ва ҳарфли тизимга ўгирилади. 
Ҳарфли тизимдаги 
баҳо 
Балларнинг рақамли 
эквиваленти 
Фоиз 
кўрсаткичи 
Анъанавий 
усулдаги баҳо 
А 
4,0 
95-100 
Аъло 
А– 
3,67 
90-94 
В+ 
3,33 
85-89 
Яхши 
В 
3,0 
80-84 
В– 
2,67 
75-79 
С+ 
2,33 
70-74 
С 
2,0 
65-69 
Қониқарли 
С– 
1,67 
60-64 
D+ 
1.33 
55-59 
Қониқарсиз 
D 
1,0 
50-54 

---