1-bo’lim. “Siz nima aytishingiz muhim emas

Harakat
 
syujetni 
yo’naltiradigan 
vosita. 
Muayyan 
sharoitda 
qahramonlarning manfaatlari to'qnashuvidagi yechimni keltirib chiqaradi. 
Personajlar 
hayotning turli holatlarida insonning timsoli. 
Til 
qahramonlar tomonidan o'zini ifoda etish uchun ishlatiladi. 
Dialog
bu ikki personaj o'rtasidagi og'zaki satrlarni almashish. 
Qo'shiq, musiqa va tovush
barcha audio materiallarga, shu jumladan ovoz 
effektlari hisoblanadi. Ovoz balandligi, ohangi, tezligi, ritmi, sifati va boshqalar 
uning asosi hisoblanadi. 
Vizual bezak yoki tomosha 
sahna ko'rinishi, liboslar, bo'yanish, yorug'lik 
effektlari, aktyorlarning pozitsiyalari va harakatlaridan iborat. 
 
Spektaklning olti bosqichi 
1. 
Ekspozitsiya
: qahramonlar, ularning munosabatlari, muammolari va 
atrof-muhit bilan tanishish jarayoni. 
2. 
Motivatsion jarayon
spektaklning asosiy harakati boshlanganda 
shakllanadigan jarayoni. 
3. 
Yuqori / murakkablashayotgan jarayon
. Ushbu jarayonda to‘qnashuvlar 
va burilishlar boshlanadi, syujet rivojlanadi. 
4. 
Kuliminatsion:
harakatning cho'qqisi va boshqa yuqori harakat 
bo’lmaydigan jarayon. 

---

5. 
Pasayish harakati
: jarayonlarni yengillashtiradigan vaziyat. 
6. 
Qaror / so’nggi bosqich
: javoblar yoki yechimlar paydo bo'la boshlaydi, 
yakuniy qaror qabul qilinadi. 
Muammolar 
Muvaffaqiyatli spektakl yoki nutq qiziqarli bo’lsa ko'pchilikni ushbu holat 
bo’yicha turli ravishda ko’proq fikrlashga undaydi. Insonning barcha 
ehtiyojlarining eng asosiysi bo'lgan muloqotda doimo ma'nolarni yetkazish uchun 
verbal, vizual, eshitish va hissiy stimullardan foydalaniladi. Samarali muloqot - bu 
o'zingiz xohlagan narsani boshqa shahsga yetkazish jarayonida muloqotchini 
tushunishi va unga rioya qilishi hisoblanadi. Kommunikatorning mahorati natija 
orqali belgilanadi. 
Biznes kommunikatsiyasi ko'p jihatdan ma’ruzachi yoki kommunikatorga 
bog'liq. Boshqaruv ta’lim yo’nalishi talabalari, rahbarlar, tadbirkorlar yoki turli 
shahslar adabiyotlardan, qisqa muddatli o’quv kurslardan va boshqalarning 
chiqishlarini ko’rish orqali muloqot qilish bo'yicha ko’nikmalar oladilar. Ushbu 
turli ma’lumot manbaalarida samarali muloqot qilish va kamchiliklarini bartaraf 
etishga yordam beradigan o’quvchining shaxsiy ko’nikmalarini rivojlantirishga 
qaratilgan aniq yechimlar mavjud emas.