1-боб ъфанларни ўрганисъҲ жарайонида босъҲлангиcҳ синфўҚувcҳиларда нафосат тарбийасини съҲакиллантирисъҲнинг илмий назарий асослари

Umumiy xulosa. 

 

Bo’lajak  boshlang’ich  sinf  o’qituvchilarida  nafosat  tarbiyasini  amalga 

oshirishda unga mos adabiyotlar o’rganib taxlil qilindi.  

To’plangan  ma’lumotlar  asosida  boshlang’ich  sinf  o’qituvchilari  nifosat 

tarbiyasini qanday amalga oshirish lozimligi ko’rsatib o’tildi. 

Boshlang’ich  sinf  o’qituvchilariga  nafosat  tarbiyani  singdirishda  va  uni 

rivojlantirishda  nafosat  tarbiyasiga  oid  bilimlarni  tizimlashtirilgan  holatga 

yetkazildi. 

Boshlang’ich  ta’limda  nafosat  tarbiyasiga  oid  bilimlardan  foydalanish  orqali 

inson va tabiat munosabatlari yoritildi.  

Boshlang’ich  ta’limda  darslarni  bir-biriga  bog’lash  orqali  tabiatga  bo’lgan 

ongli munosabat yoritildi va ekologik tarbiya tizimi yo’lga qo’yildi. 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

54