1-боб ъфанларни ўрганисъҲ жарайонида босъҲлангиcҳ синфўҚувcҳиларда нафосат тарбийасини съҲакиллантирисъҲнинг илмий назарий асослари

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

3 

KIRISh 

 

Mavzuning  dolzarbligi:  O’zbekiston  Respublikasi  mustaqillikni  qo’lga 

kiritgach, barcha  jabhalarda  islohatlar  olib  borilmoqda. Shu qatori ta’lim  tizimida 

ham bir qator o’zgarishlar, islohatlar amalga oshirilmoqda. Jumladan O’zbekiston 

Respublikasining  «Ta’lim  to’g’risida»  gi  Qonuni  va  «Kadrlar  tayyorlash  Milliy 

dasturi» ishlab chiqildi va qabul qilindi. Ushbu qonun va milliy dasturda ko’rsatib 

o’tilgandek bo’lajak mutaxassislarga iqtisod to’g’risida tushunchalar berish muhim 

ahamiyat kasb etadi. Dunyoda yuz berayotgan morliyaviy inqirozning O’zbekiston 

sharoitida  oldini  olish  yoshlardan  iqtisodiy  bilimlarni  talab  qiladi.  Chunki  ishlab 

chiqarishning  asosiy  qismida  yoshlar  faoliyat  ko’rsatayapti.  Shuning  uchun  ham 

yoshlarga  iqtisodiy  tarbiya  berish  orqali  biz  davlatimizni  har  tomonlama  qudratli 

davlat ekanligini ko’rsata olishimiz kerak. Shu bois ham iqtisodiy tarbiyada – fan 

texnika  yutuqlaridan  oqilona  foydalanishga  e’tiborni  kuchaytirish  shu  kunning 

muhim dolzarb vazifalaridan biri hisoblanadi.[1,2,3] 

Vatanimiz  istiqlolga  erishgandan  so’ng  Respublikamizda  zamonaviy  pedagogik 

texnologiyalarga  keng  imkoniyatlar  yaratilib  kelinmoqda.  Ushbu  yillar  orasida 

Respublikamizda ta’lim – tarbiya to’g’risida qonun – qoidalar ishlab chiqildi.  

Prezidentimiz  Islom  Karimovning  “Yuksak  ma’navit  –  yengilmas  kuch”  asarida 

yoshlarni  har  tomonlama  yetuk  shaxs  qilib  tarbiyalash  yo’llari  ko’rsatib  o’tilgan. 

Yoshlarni  iqtisodiy  bilimlar  bilan  qurollantirishda  milliy  qadriyatlardan  keng 

foydalanish  yaxshi  natija  beradi.  Shuning  uchun  ham  I.A.  Karimov  O’zbekiston 

Respublikasi  Oliy  Majlisining  XIV  sessiyasida  «O’zbekiston  XXI  asrga 

intilmoqda»  deb  nomlangan  ma’ruzasida  xalqimiz  ma’naviyatini  yuksaltirish 

davlat  siyosatining  eng  muhim  ustivor  yo’nalishlaridan  biri  deb  ko’rsatib  o’tgan. 

Yurtboshimiz  «Hozirgi  eng  muhim,  eng  dolzarb  vazifamiz  –  jamiyatimiz  – 

jamiyatimiz  a’zolarini,  avvalombor,  voyaga  yetib  kelayotgan  yosh  avlodni  kamol 

toptirish, ularning qalbida milliy g’oya, milliy mafkura, o’z vataniga mehr sadoqat 

tuyg’usini uyg’otish, o’zligini anglash, milliy va umumbashariy qadriyatlar ruhida 

tarbiyalashdan iboratdir» - deb alohida ta’kidlab o’tganlar.[4,5,6] 

---

 

4 

  Yuqorida  qayd  etilgan  fikrlardan  shuni  ko’rishimiz  mumkinki,  hozirgi 

kunning  dolzarb  maslalalaridan  biri  iqtisodiy  tarbiyani  to’g’ri  yo’lga  qo’yishdir. 

Shunday ekan bugungi yoshlarni tarbiyalash jarayonida ular ongiga va qalbiga ota-

bobolarimizdan  bizlargacha  yetib  kelgan  ulkan  boy  ma’naviy  me’rosidan 

foydalanib  yoshlar  ongiga  iqtisodiy  tushunchalarni  singdirish  muhim  ahamiyat 

kasb etadi. Iqtisodiy tushunchalarni talabalar ongi va qalbiga singdirish orqali biz 

yoshlarni  har  tomonlama  yetuk  shaxs  qilib  tarbiyalashda  undan  keng 

foydalanamiz.  Yoshlarda  iqtisodiy  tushunchalarni  shakllanishi  yurtimizning 

farovon  va  qudratli  bo’lishga  zamin  bo’la  oladi.  Bu  esa  o’z  navbatida  yoshlarda 

dunyoqarashning  kengayishi  ona  Vatanga  bo’lgan  muhabbatining  ortishi, 

mehribonlikning  yuzaga  kelishi,  yaxshi  va  yomonning  farqiga  borishi  kabilar 

tarkib topadi. 

 

Pedagogika fanlarini o’qitish jarayonida talabalar ongiga va qalbiga iqtisodiy 

tushunchalarni  singdirish  orqali  ularda  iqtisodiy  madaniyatning  yuksalishiga  olib 

kelinadi.  Buni  amalga  oshirish  uchun  esa  birinchi  navbatda  yoshlarga  iqtisodiy 

bilimlarni berish va u orqali iqtisodiy muomila madaniyatini yo’lga qo’yish kerak. 

Bu  esa  biz  tomondan  olib  boirilayotgan  ilmiy  tadqiqot  ishi  mavzusining 

dolzarbligini ta’kidlaydi.