1-амалий машғулот: Таълим-тарбия жараѐнида турли ѐшдаги болалар организмининг ўзига хос хусусиятлари. Мактабгача таълим ѐшидаги болаларнинг физиологияси

4-5 ѐшли болаларнинг ривожланиш хусусиятлари
4-5 ѐшли болаларнинг жисмоний ривожланиш хусусиятлари:бола 4 ѐшга етгач, унинг жисмоний ўсиши бир мунча жадаллашади, бўйи 100-110 см. атрофида, оғирлиги 20-22 кг. гача бўлади. Бу даврда боланинг мияси тез ривожланади. Катта ярим шарлар пўстлоғининг фаолияти такомиллашиб боради. Боладаги асосий ҳаракатларнинг ривожланишида жиддий сифат ўзгаришлар содир бўлади,уларни бажаришда табиийлик ортиб боради, қиѐслаш кўникмаси шаклланади; нутқи равонлашади, хотираси анча теран бўлиб, мустақил фикрлаш даражаси бир қадар ривожланган бўлади. Барча ҳаракат ва фаолиятларни мустақил бажаришга интилади, қизиқувчанлиги ошади ва ҳар қандай тадбирга бажону дил қатнашади. Бу даврда ҳам кун тартибига риоя қилиш, болани тўғри овқатлантириш, ўз вақтида ухлатиш, саломатлигини муҳофаза қилиш, руҳий ҳолатини назорат қилиб бориш, қувноқ кайфиятда бўлишини таъминлаш муҳим аҳамиятга эга. Бола билан олиб бориладиган машғулотларнинг мазмунини худди мана шунга йўналтириш мақсадга мувофиқ.
Болани жисмоний тарбия ва спортга қизиқишини оширишда ҳамда жисмонан чиниқтиришда қуйидагиларга эътиборли бўлиш талаб этилади: турли ҳаракатли қувноқ халқ ўйинларини ўйнаш; чиниқтириш муолажаларини мунтазам ўтказиб туриш, эркин ҳаракат қилиш малакалари шаклланиши учун гуруҳларда шароит яратиш; болага жисмоний машқларнинг муҳимлигини таъкидлаш ва мустақил бажаришга ундаш; ѐпиқ ва очиқ майдонларда ўтказиладиган турли спорт ўйинларига жалб этиш; югуриш, мувозанат сақлаш, икки оѐқлаб баландга сакраш, тўсиқларни енгиб ўтиш бўйича мусобақаларни ташкиллаштириш; коптокни бирор тўсиқ устидан бошқа болага ирғитиш ва ушлаб олиш элементлари бор бўлган ўйинларни ўйнатиш; жисмоний машқларни ўз вақтида ўтказиш учун доимо вақт ажратиш; бола билан бирга шерик сифатида ѐки бир жамоа аъзоси сифатида спорт ўйинлари ўйнаш, мусобақа ва ўйинларда турли нарсалар, ўйинчоқлар билан ҳаракатланишларни уюштириш, мусиқа садоларига мос тарзда ҳаракатланишини рағбатлантириш.
Боланинг ўйинларни мустақил равишда ташкил этишига имкон бериш. Жисмоний тарбия машғулотларида ҳамда дам олиш дақиқаларидаги ўйинларга эркин қўшилишга одатлантириш. Чанада учиш ҳаракат малакаларини такомиллаштириш.