1-амалий машғулот: Фан мазмунининг ўзига хослиги ва ўқитишнинг замонавий технологиялари ҳамда методлари

1-АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ:
Фан мазмунининг ўзига хослиги ва ўқитишнинг замонавий технологиялари ҳамда методлари


Ишдан мақсад: Информатика ва ахборот технологиялари фанини ўқитишнинг замонавий таълим технологиялари ва методлари:

1) илмий изланиш методлари (кузатиш, тажриба, таққослаш, аналогия, анализ ва синтез, умумлаштириш, абстракциялаш, конкретлаштириш ва классификациялаш),

2) ўқитиш методлари (изоҳли-кўргазмали, намойиш, китоб билан ишлаш, репродуктив, эвристик (ўқув кашфиёти), муаммоли вазият, тадқиқот, лойиҳалаш методи, муайян вазиятларни ўрганиш (кейс-стади) методи, маруза, ҳикоя, оғзаки йўл-йўриқ бериш, тушунтириш, суҳбат методлари, амалий машғулот, лаборатория иши),
3) хулоса чиқариш методлари (индукция, дедукция ва аналитик метод) хақида кўникмалар хосил қилиш
"Инсерт" технологияси Ушбу технология янги матн билан ишлашга мўлжалланган бўлиб, қуйидагиларни ўз ичига олади:
1. Матнни қўлда қалам билан ўқиб чиқиш.
2. ўқиш давомида матнда махсус белгилар қўйиб бориш:

+ буни биламан; – буни билмас эдим; ? буни мукаммал билмоқчи эдим;

3. Матн билан тўла танишиб чиқилгандан сўнг қуйидаги жадвал тўлдирилади:

Буни билар эдим.	Буни билмас эдим.	Мукаммал билишни хоҳлайман.
+	–	?