1. A. Gоldеnbеrg "Методика" kitоbidа аmаllаrni o‘rgаnishni necha kоnsеntrgа bo‘lib tаvsiya qilgаn

2-variant

1. A.Gоldеnbеrg “Методика” kitоbidа аmаllаrni o‘rgаnishni necha kоnsеntrgа bo‘lib tаvsiya qilgаn:

1. 
   5 kоnsеntrgа
   
2. 
   4 kоnsеntrgа
   
3. 
   3 kоnsеntrgа
   
4. 
   2 kоnsеntrgа
   

2. Noma’lum kamayuvchi qanday topiladi?

1. 
   Ayirmadan ayriluvchini ayirish kerak.
   
2. 
   Ayirmaga ayriluvchini qo‘shish kerak.
   
3. 
   Ayriluvchidan ayirmani ayirish kerak.
   
4. 
   Yig‘indidan ma’lum qo‘shiluvchini ayirish kerak.
   

3.Yozma hisoblash bilan o‘quvchilar qachondan tanishishni boshlaydi.

A. Yuzlik mavzusida ikki xonali sonlarni qo‘shish va ayirishni bajarish.

B. yuzlik mavzusida yaxlit ikki xonali sonlarni qo‘shish va ayirishni bajarish

C. o’nlik sonlarni qo‘shish va ayirishni bajarish

D. To’la ikki xonali songa bir xonali sonni qo’shishda

4. 34+20 misol yechish metodikasini ko‘rsating

1. 
   34 + 20 = 3 o‘n. + 4 bir. + 2 o‘n
   
2. 
   34 + 20 = (30 + 4) +20 = 30 + (4 +20)
   
3. 
   34 + 20 = (34 +10) +10 = 44 +10
   
4. 
   34 +20 = (30 +4) + 20 = (30 +20) +4
   

5. “10 ichida qo‘shish” ning1-sinfda o‘rgatilatigan xossalari

1. 
   distributivlik va kommutativlik
   
2. 
   tranzitivlik, distributivlik
   
3. 
   o‘rin almashtirish
   
4. 
   tranzitivlik va kommutativlik
   

6.98-30 misol yechish metodikasini ko‘rsating

1. 
   98 - 30 = 98+ (88 + 10) -30 = (88 -20) - 10 = 68
   
2. 
   98 - 30 = 9 des + 8 yed - 3 des
   
3. 
   98 - 30 = (98 - 15) - 15 = 33 -15 = 18
   
4. 
   98 - 30 = (90 + 8) - 30 = (90 -30) + 8 = 68
   

7.Bo‘linma tanlash usuli yordamida topiladigan bo‘lish holi qaysi qatorda berilgan?

1. 
   63 : 21
   
2. 
   63 : 9
   
3. 
   63 : 3
   
4. 
   63 : 7
   

8. Moslikni aniqlang.

1) sonni bir necha birlik kamaytirish; 2) sonni bir necha marta kamaytirish; 3) sonni bir necha marta orttirish; 4) bir necha birlik orttirish.

a) son o‘sha birlikka bo‘linadi; b) sonlar qo‘shiladi; d) sonlar ko‘paytiriladi; e) sondan o‘sha birlik ayiriladi.

1. 
   1-a, 2-e, 3-b, 4-d
   
2. 
   1-a, 2-e, 3-d, 4-b
   
3. 
   1-e, 2-a, 3-d, 4-b
   
4. 
   1-e, 2-a, 3-b, 4-d
   

9. Qoldiqli bo‘lish bilan o’quvchilar nechanchi sinfda tanishadilar?

1. 
   4-sinf
   
2. 
   3-sinf
   
3. 
   2-sinf
   
4. 
   1-sinf
   

10.870 – 50 ifodani o‘quvchi qo‘shish va ayirishning qaysi amal xossasiga asoslangan holda bajaradi?

1. 
   Yig‘indidan sonni ayirish
   
2. 
   Songa yig‘indini qo‘shish
   
3. 
   Sondan yig‘indini ayirish
   
4. 
   Yig‘indidan yig‘indini ayirish
   

11.1000 ichida ayirish mavzusida o‘quvchilarning 10 ichida ayirishga oid bilimlariga tayangan holda o‘zlashtiriladi-gan ayirishga oid ifodani aniqlang.

1. 
   80 – 20
   
2. 
   700 – 300
   
3. 
   520 – 60
   
4. 
   130 – 50
   

12. 423 + 348 ifoda haqidagi noto‘g‘ri mulohazani aniqlang.

1. 
   Ustun shaklida yozma hisob usuli bilan hisoblanadi.
   
2. 
   Ifoda 3-sinfda o‘rganiladi.
   
3. 
   Barcha mulohazalar o‘rinli.
   
4. 
   1000 ichida o‘nlikdan va yuzlikdan o‘tib bajariladigan qo‘shish holi sanaladi.
   

13. Qaysi qatorda o’nlikdan o‘tib bo‘lishga misol keltirilgan.

1. 
   396:3
   
2. 
   852:4
   
3. 
   786:3
   
4. 
   800:2
   

14. Hisoblash usullari qanday turlarga ega?

1. 
   Ko`paytirish va bo`lish
   
2. 
   Qo`shish va ayirish
   
3. 
   Sonni yig’indiga qo’shish,yig’indidandan sonni ayirish
   
4. 
   Yozma va og’zaki
   

15. . 396 : 3- bo’lishning qaysi turiga mansub?

1. 
   o‘nlikdan o‘tib bo‘lish.
   
2. 
   xonadan o‘tmasdan bo‘lish.
   
3. 
   yuzlikdan o‘tib bo‘lish.
   
4. 
   yuzlikdan o‘tib bo‘lish.
   

16. Ko‘p xonali sonni ikki xonali songa bo‘lganda, bo‘linma raqamlari bir necha sinash natijasida topiladigan bo‘lish holi qaysi qatorda berilgan?

1. 
   256302 : 87
   
2. 
   14700 : 42
   
3. 
   145070 : 163
   
4. 
   44748 : 36
   

17. Noto‘g‘ri mulohazani aniqlang.

1. 
   Har bir sinf birliklari nomini aytamiz va uni nomiga qo‘shamiz (birlar sinfi nomi aytilmaydi).
   
2. 
   Ko‘p xonali sonni o‘qish uchun uning yozuvini chapdan o‘ngga qarab har birida uchtadan raqami bo‘lgan sinflarga ajratamiz.
   
3. 
   O‘nli sanoq sistemasida sonlar yozuvida ayni bir raqam u qaysi xonada turganiga qarab har xil qiymatga ega bo‘ladi.
   
4. 
   Sonlar yozuvida har bir keyingi xona birligi undan oldingi xona birligidan 10 marta ortiq.
   

18.Ko’p хоnаli sоnlаrni raqamlashgа o’rgаtishning birinchi bоsqichi?

1. 
   bеsh-оlti хоnаli sоnlаrni o’qish vа yozish
   
2. 
   milliоnlаr sinflаrini hоsil qilish
   
3. 
   sinflаrgа аjrаtish
   
4. 
   оlti хоnаli sоnlаrni o’qish vа yozish
   

19.Qanday ko’rinishdagi ifodaga harfiy ifoda deyiladi?

1. 
   (10+10)-8
   
2. 
   (4+5)+6
   
3. 
   20*9
   
4. 
   2a+3
   

20.